魅力课堂展风采 观摩交流促成长
——奎屯三中“魅力课堂”观摩课大赛
为推进课程改革，优化课堂教学，有效评估教师的课堂教学效果，促进我校教师的专业成长，加强教师之间的相互学习，促进学习型教师队伍的建设，我校于2019年10月22日—10月24日举办了“魅力课堂”骨干教师观摩课比赛，并邀请局教研中心教研员莅临指导。
本次比赛在各部门通力合作下，安排严谨有序。全体参赛教师认真准备，精心设计课堂教学，学校领导全程听课指导，局教研员给予精彩点评，评委老师认真履行职责，学科组积极组织老师开展评课议课活动。这次赛课充分体现了我校教师观念的转变，老师们紧跟新课程标准的步伐，以学生为主体，教学方法灵活多样，教材处理科学，以学定教，极大地调动了学生学习的积极性。
这次赛课主要有以下几方面特点：
1.教师角色转变快，课堂上突出学生主体地位。
课堂中，教师的话语少了，学生的活动多了，教师通过创设宽松和谐的教学氛围，让学生尽情交流，充分尊重学生的个体差异和不同学习需求，以学定教，真正体现了教师是学生学习的合作者和引导者。
2.注重资源有效开发，努力构建开放的教学体系。
大部分教师十分重视资源的开发，充分体现“生活即教学”的课程理念，例如董巧玲老师以学生在团体操训练过程中的真切体验为引导，充分调动了学生的情感认知，课堂反响热烈。
3.自主学习合作交流，掌握学习方法。
不论是哪一个学科，一定要重视学生学法的指导。在学习形式上，既有自主思考，也有合作交流；既有个体智慧，也有集体思想，例如吴玉环老师、张亚娜老师在课堂上为学生搭建展示平台，鼓励学生观察发现总结归纳，提高学生的学习能力。
4.珍视学生学习体验，赏识每个学生。
在这次赛课的课堂上，我们经常可以听到老师给予学生鼓励的评价，真诚的赞美，老师们在努力为学生创设平等、和谐、轻松自然的学习情境。课堂给予学生的不仅是知识的积累，技能的训练，还有成功的体验和被赏识的幸福。
当然，通过赛课活动也暴露了我校教师教学中存在的一些问题：部分教师讲得过多，不敢放手让学生去发现和思考，学生的自主性没有得到充分发挥。魏书生老师说过：“重要的不是我们累着了自己，重要的是我们剥夺了孩子们发展和展示自我的机会”。 因此教师在教学设计时既要认真备教材备课标，又要充分了解学情，精心设计有思考探究价值的问题,让问题成为点燃学生思维的火把，让课堂成为学生迸发智慧的舞台，把课堂真正还给学生。
此次大赛最终评出一等奖6名,二等奖8名。赛课活动体现出我校教师孜孜不倦的教学追求，其中有理念和实践的交融，思维与智慧的碰撞，知识和能力的提升，这些将继续引领我校教师勇往直前，锐意进取。
教学是一门艺术，艺术的生命在于创新，创新的生命在于学习。每一次赛课，对于上课老师来说，都是一件痛并快乐的事情，它逼着我们要不断学习，不断探索，只有当教师的底蕴深厚了，课堂上才能运筹帷幄，纵观大局。希望通过观摩课的交流和学习,每一位教师都能重新审视自己的课堂,互相学习,共同成长,让自己的课堂成为一潭“活水”。
