woww代表了Walking on What Works（有用的多做）这是殷素金伯格提出来的一个项目的名称，这个项目是她和同伴的两位老师，在班级工作中开展的一个项目，一个观察员记录和汇报在一次课堂中所有“有效的“，教师可以互相观察彼此，观察员不一定是教职人员，这不是教学检查的方法，教师是自愿参加。
woww观察者被介绍给班级，告知学生们被挑选参与一个特殊的项目，一个特定的课程会被观摩。通过让学生感觉它是如何的奇葩，项目的影响得到了强化，谁来负责介绍项目也很重要，一个管理团队高级的成员是最合适的。
第一次刻，观察者需要解释，它们将记录整个过程，在课程的最后五分钟，需要告诉这个班级他们都记录了什么，这个反馈必须坦率而且严肃。
来自于学生和教职人员的反馈说明，让学生听到自己做过的积极事情。是有益处的，引用一个八岁男孩的话：“告诉我们做过的有成就的好事，说你们做了很多事情，我们就想保持来获得更多的称赞，更多的称赞，通过电话传到家里，父母会开心，父母开心了，我们就会做得更棒，无论在学校内还是学校外“。集体的荣誉感和同伴的责任感由此产生。
当然，事情并不总是光明和美好的观察员，观察者不得不记录什么是有效的，即使当时所有的事情看上去很糟糕，在这样的一个灾难之后，班级会被要求猜测观察者有注意到多少的积极的行为，有的人说一点也没有，有的人说有三个，观察者写出来八个，并且读出来，学生们惊呆了。
我们发现这样的一个项目，就会让我们看到更多的积极的部分，有效的部分，而这些有效的积极的部分，将给大家带来更多的动力和信心，去做得更好。
批评和责难很难让人改变，唯有接纳理解，欣赏和爱才能。焦点一直强调：每个人都想更好，每个人也都能更好，只有在这样的氛围里他才有 自发的 想更好的动力和愿望！
