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今天慧慧在群里发了一个问卷调查，勾起我的思考。确实好的讲师，在培训前做问卷调查对课程的安排是很有帮助的，虽然我的课件还没出来，但是写问卷调查的小揪揪被勾起来了，今天的这篇就聊聊培训的问卷调查吧。
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其实对于问卷调查我还是门外汉，一次都没搞过，谈这个有点心虚，八过，写作可以帮我梳理思路，试试先~~
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1、培训问卷调查的目的。了解学员的实际情况和培训主办单位的需求及目的后，针对性的提供课程，以达到培训效果和学员收益的最大化。大白话就是：搞明白对方要啥，提供我能给滴。这里面存在一个问题，万一对方的需求，我满足不了咋办？一放弃、二学、三提供我能给的满足部分需求的课程，尝试兜售（需和对方提前沟通好）。如果选择二，就意味着讲师需要想办法在短时间内快速的吸收知识并转化，这对讲师的要求就很高了。
2、培训的问卷调查是必要还是必须？我觉得问卷调查有必要，但并非必须，为啥？因为调查的目的是了解需求，了解需求的办法有很多种，提问、访谈、调研等等。比如对于版权类课程，不管是不是能充分满足对方需求，讲师也是要按照内容讲解，只是在讲解的过程中会根据需求选择主次重点，所以，在课前直接对学员提问，或让学员写出来自己的困惑就心中有数了，不需要单独做问卷调查。而对于定制课程，仅仅一个问卷调查肯定是不够的，需要与对象做充分沟通，挖掘出真正的需求点，这时调研和收集案例就很有必要。还有一个问题，主办方的主要需求，未必都是学员的需求，这时需要找到平衡点，和主办方的访谈或电话沟通就很重要了。
3、如何写培训的问卷调查？
原则：说人话，拉近距离（娘娘的观点，非常赞同！）写的时候多想想如果是我填，我会如何填。
题型：感觉10题以内吧，多了填得烦。以选择题为主，多选或单选，问答和主观题少用，一般不会填，动脑经好累滴~
目的：了解对方情况（讲解程度）、了解对方需求（讲哪些知识点）、授课内容主次调整（重点讲什么）。不要浪费每一题，不要问与课程无关的题。
软件：问卷星（娘娘提供，谢哒~）
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做完调查后如何调整课件内容？写个案例当做D吧，嘿嘿！
案例：PPT制作培训问卷调查
问题一：什么场景我会使用PPT？ A：工作周报、月报类 B：汇报展示类 C：个人总结类
A需求解读：如果学员选择A，那么表示他的PPT多为分析、数据报表、问题及工作推进
授课重点：报表呈现美观、快速绘制表格或SmartArt。
B需求解读：如果学员选择B，那么表示他的PPT需要提炼关键点、或提出观点和解决办法
授课重点：多图少字、观点呈现、解决办法的展示，可参考路演的PPT。
C需求解读：如果学员选择C，那么表示他的PPT需要个人风格和展示成果。
授课重点：模板的快速套用、流行的演讲PPT模板参考、风格展示。
问题二：PPT制作时最让我头疼的地方。A：排版 B：耗时长 C：素材难找 D：不美观
如果学员选择A多，授课重点为：母版的使用、排列、对齐等等（如果授课时长有限，或内容是次重点，可以把相关微课拷给大家课后自学）
如果学员选择B多，授课重点为：快捷键使用等等（我对快速做PPT也不熟~哭~）
如果学员选择C多，授课重点为：哪里找模板、哪里找图片、音频素材等
如果学员选择D多，授课重点为：图片选择技巧、排版小窍门之类
问题三：我使用PPT哪个版本？2003、2007、2010、2016
具体版本之间的差异我也不太清楚，但是我觉得出这个题的目的一定是觉得这个知识点非常有必要讲，那么讲解的重点，一是版本之间的差异在使用过程中会出现什么问题、二是哪个版本更好用推荐给大家，并展示哪个地方好用。也可以课后把安装文件当礼物送给大家或推荐优惠的购买渠道等等。要不学员不会轻易去换Office，毕竟安装还是很麻烦滴~
D能如果有个列表就更清晰了~哎！
