前两天妈妈群里一个妈妈咨询早教班的事情，另一个妈妈嘲讽道：现在都什么年代了，流行的是快乐教育和素质教育，天天让孩子学这个学那个，累不累啊。我只要孩子健康快乐就好了，至于学习嘛，顺其自然。
顿时群里像炸开了锅，妈妈们都冒出来了，聊天记录分分钟上千页，场面的热闹程度堪比“婆婆批斗大会”。
其中一个妈妈的话深深触动了我：你以为就你的教育理念先进，别的妈妈都是傻子啊。你现在给他快乐教育，等他上了小学，看他还快乐得起来吗？
1、你真的相信零基础入学吗？
接着她给我们讲了一个触目惊心的故事。
她有个同学，海龟博士，目前是高校老师。常年国外求学的她一直坚信素质教育，不对孩子过多干涉，也不施加压力，坚信只有顺着孩子天性发展才是最好的教育。孩子快快乐乐地度过了幼儿园，没上过早教班，英语零基础，兴趣班也没上过。
转眼间，孩子上小学了。学校里，拼音老师不教，汉字老师不教，直接默认学生识字量2000，可是他家孩子连字都没好好写过几个啊。因为不认识字，导致孩子数学读不懂题，成绩一落千丈。小孩子现在每天自己补习生字到深夜，边写边哭。因为成绩差，小朋友们都不太愿意跟他玩，孩子开始变得自卑起来，总是一个人躲在房间里，看书写字。
看到孩子整日郁郁寡欢，她既心疼又后悔。想想自己多年努力终于在这个城市赢取了些许尊严，没想到自己的孩子竟然被几个字难倒，她不禁自嘲道：我算什么老师，自己的孩子都教不好？
最后，她告诫我们，零基础入学，那都是骗人的。
2、被误解的快乐教育
快乐教育是教育学家斯宾塞提出来的，他强调对儿童的教育应当遵循心理规律吧，符合儿童心智发展的自然顺序。并且提出引导孩子在快乐中学习，自愿学习，同时培养孩子快乐的性格。
你看吧，教授的本意是让孩子快乐学习，不知道传到中国怎么变成了不教育，就让孩子玩耍，这样孩子才能有快乐的童年和幸福的生活。这碗鸡汤真的好毒，是谁端过来的，真的想把他暴打一顿。
我们常常说快乐教育，可是很多家长连“快乐”的含义都不了解。心理学家认为，快乐通常是指盼望或追求的目标达到后、或需求得到满足后，继之而来的紧张解除时的情绪体验；它是一种最佳的心理状态，是一个人愉快的心理体验。
“学海无涯苦作舟”，学习本身不是一件容易的事。没有学到知识，追求的目标没有达到，何来的快乐呢？那些把“快乐教育”挂在嘴边的家长，不过是天真地认为不付出努力就可以取得好学业。
快乐教育确实是教育的本质，但绝不是不教。
3、想让孩子没出息，继续“快乐教育”吧
咪蒙在她的著作《五岁熊孩子教我的事》中曾提到一个观点“你得先成功，才敢让孩子不成功”，这真的是个悖论，但却是个不争的事实。
其实我们做父母的，哪个不愿意自己的孩子能自由快乐地成长，又有哪个不讨厌题海战术，不痛恨应试教育的呢？可问题是，普通家庭的我们，没有足够多的钱送孩子去国际学校，不用让孩子参加高考。
这个社会资源是有限的，竞争却是永恒存在的。就像我们一直批判传统教育制度这件事，就像我们天天喊着“减负”，又有什么用呢？游戏规则没有变，结婚时丈母娘是要挑房子的，买房子是要有份赚钱多的好工作的，找到一份好工作是需要你考上漂亮的大学的，考上好大学是需要你刻苦学习，周末也要上几个培训班的。
孩子只有一个，如果我们玩“快乐教育”失败了，苦的是我们自己的孩子啊。所以，如果没有足够多的钱，如果玩不起“快乐教育”，那就乖乖地让孩子苦练多做几道题，去适应这个社会的游戏规则吧。
