总有一些路，
明知道是错的，
也非要去试试，
才肯回头。
--题记
初登讲台时，我还是一个刚升入大四学生，带着满身热情，一腔抱负，觉得凭一己之力就可以成就学生的美好前途。
真正见了学生，却恍然有一种打回了原形的难过，觉得自己似乎经历了漫长求学时代，已蜕变成蝶，在讲台上尽情飞舞就好了。结果呢？
每天都需要花大把的时间去备课，去想各种环节，想引入各种新颖的资料。但不管怎么怎么努力，怎么花心思，总有学生不听。苦口婆心的劝说似乎也换不回“浪子回头”。
那是一个偏僻的山村，家长们对孩子对教育没有那么上心。学生犯错多了，家长也许会露一面，痛打一顿，然后骂骂咧咧地走了，留下的还是一个调皮捣蛋不想学习的孩子。
我这个初出茅庐，以为可以大展身手的新手教师常常在无奈的现实面前感到无能为力。这对我打击颇大，一度让我质疑自己能力不够，不适合当老师。
有一天在办公室，我又开始自怨自艾。一个老教师，起身在黑板上写下了题记中的话。那是一个年过半百，将要退休的乡村老师。许是家庭压力大，头发已花白，满脸沧桑，平时不大言语。
他看着我，说:“人不犯点错怎么能长大呢，有时候犯错也不是一件坏事，他走了弯路，碰了壁，自然就懂了，就回头了。你非要他乖乖顺着你的方向走，他也未必会听，只会两败俱伤。你呀，还是太年轻！”
仔细想想，确实很有道理。我也曾经叛逆过，那个时候大道理都懂，也无比清晰地知道是非对错，但还是要去走走，碰壁了，伤心了，悔过了，就踏实了。
或许每个人都需要经历这样的调整，才能继续实实在在的前行吧！现在陪伴了很多学生的成长，见证了一批批从幼稚到叛逆到稳重的轮回，总是不经意会想起那段话，不过是成长的必经过程，又何必大惊小怪呢！
淡然面对，才能冷静理智的处理！有的孩子太骄傲，学习浮躁，说教未必管用，等经历了考试的失利，稍加点拨，他自然就会从中得出点教训来！接下来的日子也会沉稳踏实一些！
不认真听讲的孩子，他站起来回答不上问题，或者在黑板上写不出来的时候，他的自尊心就会教育他，他也许就会懂了听讲的意义。
只要无关大雅，不是原则性的错误，我们可以冷静旁观，等待他受了挫，等待他成长，或者适时点拨。就像不懂饮水机烫的小孩子，让他亲自摸摸，他自然记住以后要远离这个危险品！
所以，有的时候，犯错并不可怕，耐心地等等，等待他们的成长，等待他们的回归。并不要因为一次犯错就定性孩子，也不必非得当时争出个所以然，非得让孩子低头认错才肯罢休。
也许放一放，等一等，就能等来花开，等到草长！
借以提醒自己，面对犯小错误的孩子，多一些宽容，多一些耐心！
