大家好，我叫王梅。是一名阅读推广人。目前经营绘本阅读和中小学生阅读的书馆。平时，还在博物馆做志愿者。根据大家的需求，开展贴合绘本阅读服务的活动。给孩子们读绘本，带领成人读书会，开展走出书本，走进自然，跟着书本去旅行的研学活动等。
通过阅读指导师的学习，总结如下几点：
1.阅读指导师是传播阅读理念，转变行动，启迪智慧。引导家长重视阅读，持续开展亲子阅读，在亲子阅读中陪伴成长。
2.阅读指导师完成建立好孩子、家长、家庭的融洽的客户关系。在工作中，建立好机构、员工、伙伴的友善关系。
3.阅读指导师坚持以童书为媒材，面向0--12岁儿童及他们的家庭循序推广阅读，进行专业指导。阅读指导师运用适宜方式，提升个人素养，定期开展多元阅读活动，提高个性化的阅读指导。
4.阅读指导师用专业获得信任，用服务获得肯定，在持续获利中拥有更为良性的运行能力。
阅读的主要内容就是绘本。绘本的种类非常丰富，是图文并茂的艺术。可以滋养每个阅读者的童心。阅读让自己更友善随和，拥有更多温暖和柔美的心。同时绘本会培养音乐艺术审美的欣赏水平，会把经典名著、传统文化全部呈现给阅读者。
阅读环境营造也很重要，公共的阅读场所里的阅读书目的摆放和阅读空间的营造，是让阅读者感觉舒适温馨，流连忘返，更能提起阅读的兴趣。如果在家里阅读，可以打造一平方米阅读空间。给孩子营造一个适合阅读的氛围。几点建议：
1.书本最好放在孩子随手可得的地方，应配合身高放在书架的中下层。
2.选择座位，是坐的比较舒服的沙发、躺椅。
3.书架，书桌，沙发旁，床头柜都是放书的好地方。
4.看书的地方一定要光线充足，通风舒适。
5.玩具、小饰品和图书放在一起，是能引起阅读者的注意。
我本人从小喜爱阅读，并带领自己的孩子也从小去阅读。和孩子一起走进书店、图书馆、博物馆，那些随时可以阅读地方。一起去旅行，一起分享不同活动中的开心和小遗憾。
在推广阅读过程中，我又给自己不断充电，参加育婴师、心理咨询师、正面管教的学习，这些学习帮助我推广阅读，有了多方面的观察角度，通俗易懂指导阅读。在这次阅读指导师的培训之后，更加增加专业能力，提高为阅读做指导技能。
“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。在未来阅读推广道路上，让更多的人，喜欢上阅读。让喜欢阅读的人，遇见更美的自己。我为我是阅读指导师而感到自豪！
