自己昨天去参加学长漫沟通、珊梅儿子案例，收获很大；
【漫沟通案例分析刻意练习】
时间：7月22日下午3：00-4:00
地点：yy-36
主持：57群刘涛学长
案例：
沟通对象：儿子（初二）
事情背景：疫情后，更换眼镜，镜框让孩子选择自己喜欢的大框眼镜，佩戴之后，发现好几次孩子不知道什么原因，揉眼睛直到发红，父亲的判断是因为孩子近视度数过大，镜片重，镜框大所以会下坠，导致眼睛过度疲劳，不适合这样的镜框，需要更换镜框。儿子很有意见不同意。
【无压收获】
学长发言收获:
1.重新通过案例明确了漫沟通4步骤，漫沟通的4步骤是精心设计环节，和非暴力沟通类似，
目的：我们的目的是解决孩子视力的问题，还是表达我们对孩子的关心；
2.明感受的500个词；
3.表达需求（根据马斯洛7层需求），感受自己和对方有哪些未被满足的需要；
4.寻帮助
重新整理4步骤：
清事实：妈妈看到孩子眼睛发红，揉了3-4次眼睛；
明感受：妈妈当时和孩子一起去配眼镜时只想到了帅，感到担心孩子的视力问题、焦虑、着急、自责、后悔当时没有多选几副眼镜,，只考虑了帅的问题；
表需求：儿子需要有副帅的眼镜，妈妈担心孩子的视力问题；
寻帮助：可以去医院看看吗？
学长认为帅不是事实，是评判；
【反思】
眼睛发红和痒是眼镜框厚引起的吗？孩子认同吗？
青春期的孩子需要更多的爱与尊重，需要情感链接，而不是解决问题；
刚开始践行漫沟通时容易由简入繁，然后再到由繁入简；
当问题没有解决，孩子不听的时候，去接纳孩子
谢姐后来语音留言回复：
【如何去尊重与爱】
尊重，爱，如何操作，这个是一种由理论转化为理念的一个过程。，我们要爱孩子，尊重孩子，是否意识到， 不这么去做，对孩子对你们之间会造成多大的伤害，或者是有多大的负面的影响 ， 如果我们不这么做 ·坚持自己的想法， 想让孩子来跟着我们的思想走， 那是没用的， 这个时候，就是一定要把那种爱和尊重这种理论植入自己的脑海里，然后让他转变为理念。就是老师说的理念大于工具和方法， 当你有了这个理念以后你就会去做了，我主要目的就是爱他，然后我尊重他·他做的是自己 他也能够感受到父母亲的爱的时候，就容易接受父母亲给他的一些建议。经过走了一点儿坑之后，知道权威不能解决问题， 特别是对青春期的孩子，就算有的孩子他表面听你的，内心也是叛逆的， 总有一天他也是会爆发的，所以 孩子早点儿凸显出来的话。这也是给父母亲一种反思的时间，提前给你反思的时间， 也是好事儿。
