今天是超级阅读力彩虹班第⑪次课，我们一起阅读了《最想做的事》和《总有一天会长大》。
精彩课堂
本学期的课程已经上了一大半啦，我们需要对所学的阅读力进行查漏补缺，这堂课，我们要复习“提出问题”这种阅读力。
阅读时我们为什么要提问？怎样提问？什么样的问题才是好问题？……
在努力回忆中，我们走进了美国黑人教育家卜克·华盛顿的故事，读起了这本《最想做的事》：
卜克·华盛顿是美国著名的黑人教育家，童年时家境贫困，生活在成天为糊口而付出劳动力的文盲中间，他紧紧握住梦想，不但自己渴望读书，还想帮助别人学习。这种对阅读的追求使他又紧紧把握住机会向一位识字的先生请教，终于开启了灿烂人生的大门。
孩子们需要就图画书的每一个场景提出问题，薄薄的一本书，提出的问题就多达十多个。
——他最想做什么事？
——他为什么要抱着一本书？
——他的名字意思为什么是书？
——被抓的青蛙代表什么？
——为什么这本书中反复出现灯？
——灯又代表着什么？
——为什么只有他一个人想阅读？
——读报的人为什么要来这种穷困的地方？
——标题为什么叫《最想做的事》？
——那些人为什么不穿鞋？
——这本书大部分时候都是夜晚吗？为什么？
——为什么这个小男孩这么想读书？
……
书上能直接找到这个问题的答案吗？这个问题的答案对理解故事重要吗？孩子们轮流对小伙伴的提问进行了评估。
《总有一天会长大》的主人公约根是个瘦小的男孩，他很敏感，十分胆小。夏天来了，他却不肯换下冬衣，生怕别人嘲笑他的胳膊、腿太细；他不喜欢手枪、汽车，却喜欢洋娃娃；他像女孩一样，却和一个假小子玛利亚最要好；他长得很慢，最怕别人品头论足，自己心里也很着急……后来在好朋友玛利亚的鼓励下，他们一起登上象征心里恐惧的大岩石，使他终于克服了内心的胆怯，也深信自己总有一天会长大。
对于这样的一个故事，孩子们又提了哪些问题呢？
——如果玛利亚因为约根没有长强壮而嘲笑他，约根是什么感受？
——为什么马丁要针对“我”？
——为什么夏天来了，约根还要穿毛线衣？
——为什么马丁突然变温柔了？
——约根为什么这么害怕？
……
通过这堂课的密集练习，孩子们已经了解了什么样的问题才是好问题，以及怎样才能提出好问题，因为好的问题，能帮助他们理解文本噢。
今天的课程就是这样，我们下周见！
搭配阅读
孩子渴望阅读更多书籍的时候，可以选择以下图书，他们都与本节课的阅读主题有一定的联系，为孩子们提供不同的视角和风格，看到更多的可能，启发他们思考。
内容简介：格蕾琴一家都是胖子，被邻居们暗地里称作“那些袋子”。他们生活富足，家庭和睦。而格蕾琴作为微胖界的美少女，也经常因为体型的事情被同学嘲笑，其中还包括自己心仪的男孩。然而有一天，参加同学聚会回来后的妈妈开始决心减肥，寻找自己的事业。于是，熟悉的家庭里出现了不安。有人害怕改变，有人顺其自然，有人恐慌至极……格蕾琴的家庭陷入了危机，她尽力想平息各种矛盾，然而各种麻烦还是纷至沓来。不知不觉中，格蕾琴渐渐成长了，她发现自己抽条了，已然变成了真正的美少女。生活、外形以及内心的变化，让她的自己的世界逐渐变得清晰而独立……
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