如果未来早已注定好了，那还有什么好期待的？正是那份未知的神秘与朦胧，让我们在迷茫中不断前行，在行走的路上，遇见最好的自己。
如果说人生是一场旅行，学习则是一次次自我圆满的修行。
深秋的华师大校园里，绿树掩映，空气中弥漫着馥郁的花香，漫步其中，一座座古朴典雅的教学楼透出深厚的文化气息，一棵棵苍劲挺拔的大树沉稳幽静，经过光未然雕塑前，放慢脚步，仰望这位诗人，耳畔回响起他的《保卫黄河》的组诗，爱国情感油然而生。拾级而上，树荫下、亭子里围坐而学的大学生们，恬静和美，这里的一切是那样厚重、深邃、蓬勃、睿智。置身仰慕已久的华师大，感受着“忠诚博雅 朴实刚毅”的华师精神，遇见华师大，时光虽短，真情无限。
每一天都匆匆行走在出发的路上，一场场精彩的报告、讲座，如绵绵秋雨，滋养了干涸的心灵，涤荡掉曾经的苦闷彷徨，每一次的近距离聆听，既有高屋建瓴的理论上的饕餮大餐，也有接地气的成功教师的成长感悟，无不拨云见日，迷惘中豁然开朗，混沌中茅塞顿开。每一场报告，又如一盏盏明灯引领我走出困境，学会反思，学会成长，学会定位，去找寻适合自我发展的新途径。
上课时间，专家们所讲的每句话都舍不得落下，时而低头笔走龙蛇，时而抬头快速拍照，时而感同身受，时而冷静思索，心时时被触动着、震撼着、温暖着。
反观自身，从教多年来，职业倦怠不可避免的出现了，甚至一度制约了我的发展，张祖春老师的报告让我找到了解决问题的办法，做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力，有淡泊名利的坚守，有终身学习的坚持，有爱生如子的初心，有永葆青春活力的童心。当心无定所时，不妨通过读书修心、修身、修为。心有所依时，相信职业倦怠也会随之消失。
人生每一阶段都应有梦想，只要务实肯干，积极进取，就会在现实生存的土壤中找到生长点。武汉二桥中学张婷婷老师，似一朵兰花，蕙质兰心，不因纫取堪为佩，纵使无人亦自芳。她以教育智慧、天下己任为经，以教育情怀、责任担当为纬，奏响育人的主旋律，成为学生青春的引路人。冰心说过：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉。”我想这是对张婷婷老师成功的最好诠释。此时此刻，窗外霓虹闪烁，夜空中最亮的星，能否听清仰望的人心声，与其临渊羡鱼，不如退而结网。
一个人遇到好老师是一生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。武汉名师游汉松说过：“要做有温度的教育，在爱学生、哄学生、帮学生三种教育方式中，突出爱的智慧。”最好的教育就是相信、鼓励学生。反思自己的育人历程，多少次忽略了差生更需要关爱，人非圣贤孰能无过，更何况他们是心智尚不成熟的孩子？如若能多一次推心置腹的谈话，一个鼓励的眼神，一句暖心的话语……定能回挽救学生迷途的心。面对曾经的情感吝啬与强势，让我心生自责，孩子，如果我曾经无意伤害过你，多么渴望不曾在你心灵里留下阴影……清凉的江风拂来，只愿它吹走过往的愚鲁，让师爱轻叩你的心扉，播下一颗爱的种子，一定能收获一片爱的芬芳。
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每一次出发，都让我充满期待，期待遇见最好的自己。
