上一次我们讲到,培养孩子的共情能力十分重要。
因为,我们常说的好教养、好礼貌,都建立在共情能力的基础上。
日常生活中,很多孩子希望自己是小公主、小王子,于是他们穿上了公主和王子的衣服,但是穿上优雅的衣服就变成真正的公主和王子了?
当然不是,那些一直以自己为中心的孩子,即使穿上公主和王子的衣服,也还是一个小霸王,不是真正的公主和王子。
那么,家长需要做些什么来帮助孩子培养共情能力呢?
1 描述情绪,而不是只描述行为。
举个例子,“你看他哭了。”和“你看他伤心了。”就是两者的区别,家长要多跟孩子描述看到的情绪。
2 家长多描述孩子的情绪。
当孩子产生情绪时,家长不仅要描述孩子的行为,还要多描述孩子的情绪。“宝宝,你刚才想跟大家视频,但是大家都下线了,你是不是有点难过?”这么做不仅可以让孩子的情绪得到安抚,还能向孩子展现爸妈的共情能力。
3 引导孩子做换位思考。
在和孩子一起看书和电视,或者看到现实中别的小朋友有情绪时,可以问孩子“如果你是他,你会什么感觉?”。多多这样的提问,可以给孩子多一些换位思考练习的机会。
4 启发孩子的共情行为。
下一个问题就是,“如果你是他,现在你希望别人怎么做呢?”这时候孩子可能会说,我会希望有人扶起我或者有人安慰我,如果是在现实生活中,你马上可以问问孩子,“那么,要不要你现在就去这么做呢?”