每次回家都会对自己的人生有所思考，也许是闲下来了，自己的时间多起来了，亦或是被同村的发小或是同学的处境所刺激到了，这次也没能例外。我知道自己混的不好，但也总觉得不是那么的差，抱着这种认知，我在当前的生活里温水煮青蛙。
转眼已年过30，回首过往，童年时代是懵懂的，也是无知的，在土房子里的大木头床上翻滚着，手里拿着塑料枪，biubiu打向想象里的坏人。用粉笔在碗厨的背面画二眼神童，货架上那个封面画着嫦娥包装精美的月饼什么时候才能吃的到，我爸被手扶拖拉机摇把打破的下巴，那把长着破洞的椅子上，委屈不肯穿我姐裤子而落的眼泪，煤油灯下陪我们玩洋火柴皮大家闺秀般的舅奶，这应该是我最想穿越回去的时光，留住年轻的父母，尚在的舅奶。
小学是开心的，二锁的南北大战，陈东的龙虾，卜电霞的鼻涕，王树伟的文具盒，赵先生的大便，徐校长的绯闻，还有留着齐刘海高冷的优等生高洁，穿着好看毛线背心和圆领衬衫的大姐，一切都是美的。
初中痛苦的，我并不想记得太多。一双穿了5天没舍得脱的新袜子，为了省米故意少蒸少吃，天未亮就强制起床早读的寒冬，美味到不行的稀饭馒头，2毛钱一袋诱人的却从未没买过的榨菜，因为吃的少运动少的原因，每周只有一次的干燥难排的大便。每个月我妈和巴娘捡破烂挣来的20几块钱伙食费，我妈因为每天要长时间背着重重的蛇皮口袋已僵化变形的手指，一周结束一分都不会少的2块零花钱，周末放假跟我哥步行回家的5公里土路，沿途偷摘的送我奶的扁豆角。为防止同学成绩超过我，从不借别人的学习材料。时间证明了我的狭隘与无知，被我挡住的只是你们初二的光芒，你们后来的人生比我闪亮，曹大威等同学不好意思。
高中是压抑的，由智力不足和见识局限在初中阶段的文化成绩上的影响是可以通过刻苦和勤奋来弥补的，但是高中阶段是行不通的。我固执地坚持着初中的那套学习方法，结果确实是不理想的。与其说是贫穷直接限制了我，其实更应该是贫穷的生活给了我敏感好强，固执不开放的性格，性格导致了见识与眼界的局限，直到现在仍然被这样的性格所困扰。父辈的教育方式确实是不太正确的，太注重文化成绩。成绩是结果，孩子的成长是发生在过程中的。举个例子可能会更直观些，背10个单词，拿个词典硬记一小时可以完成得到100分，看几个包含单词的英文小故事也能完成得到100分，俩个100分所代表的东西就不一样了，前者只是10给单词，后者除了10个单词还有好几个故事与一个开心的学习氛围，事实上决定你人生的往往并不是那10个单词，而是那几个故事或是因开心的学习氛围带来的学习热情。因此获得结果的过程比结果本身要重要，也更值得去关注和重视。我并不埋怨我的父母，比起同辈的大多数我是幸运的，他们相信知识可以改变命运，给了我的正确奋斗方向，以他们的方式鞭策着我前进，希望以后我能摆脱他们正经历的困顿生活。
大学是幼稚的，既没有认真地学习累积专业知识和求职资本，也没有疯狂地享受青春岁月。抱着报复初高中苦逼生活的心态，该做的都不做，不该做的尽量去做。带着高中的优越感，我固执的认为参加社团和学生会都是爱出风头的loser才干的事，和他们站在一起都会觉得尴尬，我不愿意，也不屑。天资聪明的我应该出现在球场，网吧，牌场，酒桌，宿舍，唯独不能在教室。看书学习是对我智商和能力的否定，我不接受。大学生活在这样的指导思想下叛逆的过活着。从小生活经历和自我要求其实已决定了我干不出多出格的事，只是在疯狂的边缘磨蹭，意淫下罢了。我没能享受游戏连挂3天夜不归宿的酸爽，也不曾有过视上课为耻辱，成绩为粪土的傲慢与大无畏。在女同学们那的春风得意更是与我无关，学校周边小旅馆的火爆没有我丁点的贡献。如果有可能，这段时光是最需要重新来过的。
后面的十年工作生涯是随波逐流的，整个过程都是被动无知的。有人说过，不按想法去活，迟早就会按活法去想。这句话怎么理解呢，假如去欧洲旅游需要15天，去泰国旅游需要5天，单位只有5天的年假，迫于年假的原因你只能选择去泰国而不去欧洲，如果单位的年假一直不增加，可能很长时间你都去不了欧洲，这是按活法去想。不行，今年一定要去欧洲，这个对我很重要，于是你辞职换了家有15天年假的单位，顺利的去了欧洲，这是按想法去活。我属于被迫选择去泰国的那群人，这十年就是被工作所支配着的十年，不管内容是否是你想做或者有意义的，为了那份薪水你都得花时间去完成，因为不够热爱，往往从中得到的也仅仅是那份不可观的薪水。因为薪水的安慰，也就不大会去思考自己真正想要的是什么，下意识地觉得这就是生活该有的样子。其实它可以变的很美，大家要么不敢去想象，要么不敢相信自己会把它变成现实。有人说过，世界上有人正过着你梦想的生活。他们可以，你也可以的，至少可以试试。当然不只相信就可以的，更需要你的行动。后面的十年我想改变下。
