1、今天是“听加训练营”打卡第19天。
3.6-3.12 的听加写训练已近尾声，请同学们自测过关，写完后对照答案纸仔细检查并认真改错，等待统一测试检验训练效果。
2、歌曲“The colours of rainbow”上周已讨论结束，建议大家用“听加写”的方式自主复习，我们会在适当的时间公布完整的歌词答案。
欢迎各位家长朋友和孩子一起学习这首暖心的歌曲，但不要替代孩子写歌词，也不要帮孩子翻译成中文。我们此次训练的目的是通过听加写方式，锻炼孩子们的速记能力，让孩子逐步形成听力自动化，也就是培养语感。
遇到生词时，引导孩子根据发音去查词典，获得准确拼写和解释，而不是家长直接告诉孩子答案，或直接让孩子看到网上的歌词。这样做不利于孩子借助工具完成听读训练，实现听读自动化能力的培养，希望家长朋友们谨慎选择。
3、下周开始学习第二单元，请同学们准备3种口味不同的水果或糖果，以备课堂上小组活动中使用，确保自己熟悉所带食品的英语名称和口味哦！而且要模仿课文编出每种食物的英文小谜语，以备小组赛中使用。
4、下周还会组织26个字母的一线格书写小组比赛。大家可以先在家里体验一下，对比四线格的规范书写格式进行观察，然后到课堂上展示研究成果。
5、二单元的歌曲和韵律诗部分要通过同步学自学完成，我们将安排相关的小组赛。歌词和诗句熟读即可，不要求拼写过关。
6、请同学们使用固定的“听加写”打卡作业本，不要随便更换，也不要使用绿皮课堂笔记本打卡。日期一定要写入四线格中，用钢笔或中性笔书写。中考禁用修正带、胶带纸，平时就要养成习惯。可先打草稿，改错结束后再认真抄写到正式打卡的作业本上，保证卷面整洁。
7、下周一（明天）上午1班和3班同学请交回“听加写打卡作业本”，检查评分。2班已完成。
8、每天一定按课堂上的示范方式进行听加写训练：先听懂，然后边听边写，先写出每一句的开头部分，再逐步补齐信息。千万不要先背课文，然后去默写，代替听加写训练！短暂记忆需要不断复习，会增加学习负担！而且无法提升听力和速记能力，更不利于语感的形成。
9、拼写错误的单词，反复听，仔细观察其发音细节，然后边读边写边记忆。改错次数不要多，每天用心改一次就成了！
10、每一篇课文都要严格按听加写的要求完成训练，练到听录音快速准确地书写，练到不听录音都能准确拼写、规范书写。这样才能过关，不断积累词汇和句型，才能真正做到功底扎实，听说读写全面提升。
部分同学没有按要求进行听加写，所以效果不明显、不达标。
11、提前预习到位，课上事半功倍！有意识地提升自学能力，养成自主学习的习惯，带着问题进课堂，才能真正拥有学习的自主权！
12、只有足量的、高质量的课外阅读才能逐步形成英语语感、锻炼英语思维，从而轻松学习教材、从容面对考试。希望同学们根据自己的兴趣阅读适量的课外读物，利用碎片时间完成整本书的阅读；多听原版音频，准确把握语音语调，还可以可以挑战先听后读。
13、要学好英语，不能一味追求技巧，学习无捷径，功到自然成！踏实努力，熟方能生巧；埋头苦干，而方法不对，则南辕北辙，不可不防！
14、英语学科成绩优异的同学都有大量的课外阅读做保障，正是大量的听读训练使他们对于课本的学习驾轻就熟、信心满满！学习困难的同学则正好相反：课外刷题是他们目前主要的学习方式！家里没有亲自共学的氛围，孩子在报班学习中孤独前行、被动吸收，既浪费了时间，又收效甚微，更糟糕的是兴趣受阻，对英语学习已经出现明显的畏难情绪。
15、对于教育和学习这两件事，我们都在摸索前行。遇到问题时希望大家主动联系老师沟通交流，及时调整自己的教育方式和孩子的学习状态，Moni会尽最大努力帮助每一位同学！争取让每位同学都能在原来的基础上不断进步！一起加油！
