作为父母，我们在养育孩子的过程中，是否经常会遇到这种情况，在教育孩子时，每当遇到关键问题，家庭成员之间就容易产生一些分歧。其实，在家庭教育中，成员之间有教育分歧，这是一种正常现象。
为什么这么说呢？我们会发现，平时家庭成员之间每个人关注的点各不同，在日常的生活当中，分歧并不是特别多。
但是，我们会发现在教育子女的问题上，就会有不少分歧，有的家庭甚至感到非常苦恼。为什么会出现这种现象呢？
因为家庭教育对孩子的培养，对于家庭当中的每一个成员，无论是老人还是年轻人，对于大家来说都是非常重要的。大家都在关注这个问题，关注这个孩子的成长。所以，在这件事情上，每个人都渴望献计献策，把自己认为最好的教育给予这个孩子。
可是有一句俗话又说“木匠多了，盖房子就歪了”。所以说，大家都出主意，但是彼此沟通不畅的话，未必是一件好事，这个时候教育分歧就产生了。
对于同样的一件事，大家的观点想法不一样，这是很正常的。因为每个家庭成员都是从各自成长的原生家庭当中走出来的，所塑造的性格各不相同，所以，在教育观念上就会有一些观点和想法的不同，这很正常。
还有就是，时代不同了，就是老一辈人成长于过去那个时代，和我们年轻人成长的时代不同，而我们的孩子又成长在一个全新的飞速发展的时代。老一辈人常常会有这样的疑问，说为什么教育现在的孩子那么累啊？以前我们都不怎么教育孩子，孩子一样长得很好。其实他们的观点就是认为，是不是现在的家长管多了。我们仔细想想，孩子现在所处的时代，跟以前那个时代不一样了，过去的时代，孩子们没有什么机会接触新事物，孩子们的认知有限，想法相对单纯。另一方面，过去的父母虽然不教育，但是孩子有很多机会去参加劳动实践，孩子们在家里有兄弟姐妹、在外面有小伙伴，有同伴的影响和带动，在玩耍和交流中就学会了团结协作。
但是，现在的孩子与外界交流的机会太少了，学完学校的课程，周末假期就是奔波在各个辅导班兴趣班之间。以前的孩子待人接物，可能在玩儿中，在邻里之间的互相串门沟通当中，观察学习就了解到了，但是现在的孩子却缺少这样的机会，如果家长还不主动去教，去教育的话，那孩子真的就是知之甚少了。我教高中心理健康课，常常在课堂中会给学生们讲一些为人处世的道理和案例，孩子们有时候没做到，真的就是不懂其中缘由。
再有，就是男女性别的差异，男人和女人看问题的角度不同，在家庭教育当中，也会有不同的视角，女人更容易关注情绪情感，男人更关注问题解决，面对孩子的问题，看问题的角度不同，产生教育分歧也是正常。
说到这里，我们就明白了，在家庭教育当中，家庭成员之间产生分歧是很正常的现象，我们要以一个平常心来看待这种现象。那接下来，我就来说一说如何化解这些分歧，关于怎样利用家庭资源助力孩子成长，我给大家三点建议。
第一个，就是隔代抚养的问题。因为现在的父母工作都比较忙，所以，很多的时候我们真的需要长辈来协助我们抚养孩子，那跟长辈的交流沟通就显得尤为重要，跟长辈的沟通，我们要注意三方面：
第一方面，我们要知道老人是来协助我们抚养孩子的，教育的主要责任还在父母，父母千万不能把教育的责任完全推给老人，不管有多忙，每天尽量抽出一些时间陪伴孩子，不能陪在身边也要保持联系，让孩子知道父母一直在关心着他，抚养教育子女是我们为人父母的人生大事。
当我们和老人遇到教育分歧时，作为晚辈我们要尊重长辈，这也是在给孩子做一个尊敬长者的榜样。作为长辈，这么多年他们肯定积累了不少的育儿经验，当然可能有一部分不太适应现在的时代，但是肯定还有一些是值得借鉴的。我们要发现这一部分给予肯定，不能全盘否定。要表达出对老人的一份尊重，那当老人得到尊重的时候，其实他的心情就会很愉悦，在这种情况下，也就更乐于听取年轻人的建议。
第二方面，叫渗透学习。有的长辈爱学习，有的没有学习的习惯，我们别急着给老人灌输新的教育思想，结果可能是表面应承，实际上根本没走心。其实，我们可以给他进行渗透学习，给他渗透一些新的教育理念，比如说，你发现一些好的育儿短视频，你可以拿来跟她分享，抱着我们共同学习的态度来进行分享。即使他不是主动学习，但是他也看到了，也听到了，在潜移默化中也会给他们一些积极正面的影响。
第三方面，当我们发现问题，非说不可时，也不要急着据理力争，我们要学会引进权威，来表明自己的立场。你可以借用书里或者是电视里专家所说的话，来和老人进行沟通，再观察他们是否有行动上的改变，如果有的话，说明老人就已经认可你的教育观念了。
第二个，是在孩子面前父母要保持教育步调的一致。
大家是否有过这样的体会？当你走到一个岔路口，在这里出现了两条路，你会思考什么呢？是不是“我到底该走哪一条路呢？”，这跟在孩子面前出现了两位领导的感受是一样的，那孩子就会思考到底是爸爸说得对，还是妈妈说得对啊？我应该听谁的呢？
长期在这样的家庭环境中成长的孩子，更容易矛盾纠结。这里我们需要注意两点，第一点，在家里我们可以推选一位领导。看看在孩子面前，谁更有权威性。那为什么要选这样的一个人呢？我们要让孩子知道大的目标和方向在哪里，那这个人，做事要有原则，能够看到本质发现问题。
另一个人就充当积极的配合者，比如说这个领导是爸爸，当他发现孩子的问题，情绪失控时，那这个时候呢，妈妈要试着安抚爸爸的情绪，然后和爸爸私下沟通，引导爸爸发现孩子的优点，看到孩子的进步。
那对于孩子而言呢，有时候爸爸确实过于严厉，孩子会表示不理解，那妈妈也可以私下跟孩子沟通，引导他思考爸爸为什么会那样生气，那是你做了什么呢？那最后孩子就会发现，即使爸爸对自己，当时态度确实严厉，那也是因为当时自己不妥的行为导致的，让孩子学会对自己的行为负责并理解父母的苦心。
在这里，我们要注意，关于育儿理念父母要经常沟通。有分歧是正常的，但是我们要学会面对这个分歧，虽然有一个人是领导，但是私下他也要听取他人的意见，千万不能固执己见。
另外，如果父母们意识到了这一点，但是在生活当中，有时，确实没有做到，甚至在孩子面前还发生了争执。这个时候，我们也不用过于的自责，谁都难免犯错误，错了的话，吸取经验教训，下一次去改善调整就好，在这样的良性循环下，父母肯定会做得越来越好。
第三个，就是请求外援。这个外援是谁呢？在亲戚朋友当中你会发现你的孩子跟某一个或者是某一些亲戚朋友沟通交流的比较好，这样的亲戚朋友，往往是性格特别外向，很善于跟孩子沟通，也比较受孩子欢迎的。
当父母遇到孩子的教育问题，都觉得解决起来比较吃力时，我们就可以寻求外援了。仔细想想，其实父母追求的最终目标，不就是让孩子真正能够听进去有益的建议，然后去做到吗？其实不用执着于由谁去说，当你感觉自己没有力量的时候，完全可以寻求他人来帮助你，这也是很好的办法。
家庭教育不是一个人能完成的任务，它是一个系统的工程，需要家庭成员之间的团结协作，互相配合，在这个过程中，家庭成员之间要相互理解支持，希望各位家长朋友们，都能统筹好自己的家庭资源，充分发挥各自家庭资源的优势和力量，助力孩子成长。
