为了上好《语文园地四》的“识字加油站”，我足足准备了半个月，阅读了上万字的识字教学设计，写了近三千字的反思、设计，找了不少课件、背景音乐，历经三次试讲，但，都不满意......
课堂教学活动就是由几个环节（或曰板块）构成的，而环节和板块却是由一个个的细节构成的。细节能透射出教育的大理念、大智慧，成功的教学必定离不开精彩的细节。
观看回放之后，我知道这些细节我需要注意；
1.细节A，导入部分不够简洁。
2.细节B，卡片使用有些多，比如，在“看哪一个词语消失”这个游戏环节，就不需要再举卡片了！原因有二，其一内容不符，卡片上是一个字，大屏幕上是词语，其二，之前、之后都用卡片这样的频率有些高。所以在这部分，孩子们在仔细查看哪个卡片不见了时，应该是指指自己身体相应的部位。以便进一步加深他们对于表示身体器官的汉字的认识和理解。
3.细节C，孩子们对这些字卡进行分类时要不要对他们说说具体要求？两次分类都有很多孩子分不出来，这说明，我没有充分了解七岁孩子们的思维方式，没有做到以生为本，以学定教！所以，我应该在分类活动之前讲清楚方法和步骤：
孩子们，你们真棒！这些个表示身体器官的汉字都被你们消化了！男生、女生都吃掉一大口苹果！接下来，老师请大家玩玩自己的卡片，怎么玩呢？来给字卡份分类！仔细阅读你的字卡上的汉字，你可以按照他们表示的部位来分类；也可以根据这些汉字的偏旁部首来分类，听清楚了吗？
此环节时间要控制，今天有些长，为了给更多的孩子时间思考，分类......
4.细节D，把“嘴呼吸和鼻子呼吸”的环节删除！
5.细节E韵律操内容减少、音乐重新设计。
6.再熟悉课件！
7.还有两个班了，一个试讲、一个录课。
8.继续看课、阅读识字教学的文字。
图片发自简书App
