本来昨晚连夜，就想为星空班级的运动会写些什么，只是昨天太累了，不到两行字就已昏昏入睡。清晨醒来，看到“星空无垠妈妈班”的妈妈们分享着案例，也叙写着孩子们的陈述，我就明白了，孩子们记住了什么。
不知道从什么时候开始，我对时间更有了耐心，也对孩子更有了耐心，不再汲汲于当下的获得——我常常想，二十年后，他们还会记得今天的什么？
除了代表着能力与成就的奖牌，还有什么？一定还有什么，甚至有些东西将会扎根在我们的生命里，成为一直滋养我们的幸福，或者成功的源泉。
运动员的准备
两个月前，就通知要开运动会了。
10月14日，体育负责人昱雯就和我商量，十二名运动员早上要脱离队伍自由跑，其他队员跑整两圈，他们跑整跑三圈（近2600米）男孩子们加上两个倔强的女孩子一路纵队——昱雯、一坤、梓豪、雨权、润泽、川崎佳佳和心茹。润泽和川崎跑整两圈后，自己去练习跳绳。其他一路纵队，一宁、怡馨、佳琪和异初。于是我给敏洁老师申请，一次性通过，从此，他们开创了初二年级的自由跑。虽说“自由”，也不自由，因为孩子们跑步的队伍都是整齐的一路纵队，虽是三圈，跑步结束的时间也比原班人马还早，他们还要一起做拉伸，才离开。
于是，每天早晨，在国旗下，就有了一道属于他们的风景。但他们并不为创造风景，因为他们时刻都知道自己要什么。
服务团的周到
比赛前第一天，运动员和校志愿者都去彩排了，只剩下我们的服务团。
于是我们留下来做了周到的安排。每位服务团的成员负责一到两名运动员，我们拿上小本子，在学校发的运动会手册上圈出星空班级的运动员，孩子们都找好自己照顾的运动员的比赛项目、比赛时间、比赛组次以及决赛条件等等，可以这么说，他们比运动员自己都更了解要进行的各项事宜。
等到比赛时，他们提前给运动员接好热水，在上场前给他们别好号码布，拿好衣服，比赛后递上温水，扶着一起走走，当然，还有很多孩子也都一直在陪跑。
而嘉瑶是负责全班记录，当我把这个任务交给她的时候，我其实在心里想的是获得一份纸质的手写的、有时间、有运动员姓名、有项目的简单流程而已，然而周三晚，嘉瑶回到家，自己用电脑做了一份星空运动会手册（如上图），有运动员、号码、决赛项目、组别、对应服务团成员、决赛条件、性别。运动会两天，整整三页，当运动会开始前的清晨我拿着嘉瑶回家加班完成的这三页清晰的手册时，真的泪目了！
因为赶写稿件，一上午我都没有参与，中午看到梅梅老师在群里发了一张照片，是嘉瑶一个人出现在空旷的操场，抄写着星空班级运动员的赛绩。
是的，运动会不只是运动员的比赛，每个人都在忙碌，都在按着自己的节奏拔节生长。
一个人比赛，一群人陪跑
所有的运动员，都是拼尽全力地比赛！11枚金牌闪闪发光，每一枚银牌和铜牌的背后都有着泪水与快乐融合的味道。但是相比他们登上领奖台时的荣耀，我更清楚他们荣耀背后的艰辛。
一张张照片都是瞬间……此处文字省略，直接上图达意……
是的，我没有选择孩子们登台获奖的照片，那些照片当然都是我们的荣耀，也都值得咀嚼回忆许久许久。然而，即使没有头戴光环，手持奖牌，他们也依旧是星空班的最重要的一分子。
每一个孩子跑步时，都是一群人陪跑。“二营长”拍摄了陪跑大军的视频，发到家长群里，她说：这不止是一个人的比赛，更是一群人的陪跑。
周五下午女生4*300米决赛时，我们的女孩子们发挥欠佳，跑在倒数第二，即使这样，陪跑大军依然不减少，跑到最后。卓琳陪着佳琪，自己边跑边哭，跑完又抱着一起哭，她说：我感觉她真累……我们可以说我们不在乎奖牌，可是一丝一扣的心情，孩子们彼此都在乎。
有过冲突
如果二十年后，还有孩子记得运动会，或许他早已不记得当年的奔跑、流泪、获奖，但他们或许会记得这一次运动会时发生的冲突。
运动会第二天上午，有男子4*75决赛，孩子们昨天预赛成绩很好，不管是男子4*75预赛赛还是男子4*300预赛都是以第一进决赛。决赛完，和第一名相差一点，第二，我觉得也很不错。可是过了一会儿，孩子们说跑步过程中，邻班的同学串道撞到了赵一坤，他们犯规了。我问了两个问题：1.那位同学肯定是不小心，如果不小心串道怎么办？2.是否有根据有证明？孩子们说，4*75接力赛不变道，变道就是犯规，不管出于什么原因，体育老师专门讲了。也有在场的何老师亲见。在他们向我讲述时，原来他们已经向体育老师反映过情况了。后续事件……我当时没想。——后来才知道，体育老师确实判邻班犯规——这就成了情绪的源头。
接下来是昱雯的男子三千……就在这时，9：30时，受到赵龙老师的召唤，我匆匆离开了赛场。
等到11：30忙完时，发现邻班的班主任在这段时间内发了好几条信息，又打了两个电话，再看初二钉钉群，说星空班的孩子们闹事情，心里一紧，不知道到底出了什么事。
事不凑巧，这天中午，几位文友汇聚，都是远道而来只为见面，我也忝列其中，席间虽未觥筹交错，却也大谈特谈文学与语文，但我的心却一直挂着孩子们的“找事情”。先给Ember打电话，她总是理性冷静，上午也在场，她的第一句话是：放心，孩子们没找事，没惹事。接着又把事情详细地讲述了一遍，我就知道了。副班二营长又给我微信，二营长爱生心切，有些激动，却也提供了许多事实。
我更放心了，但是更忧心了，我居然不在孩子们身边。邻班的班主任和老师虽然带着些情绪，但也都给我发信息表示下周要找当事的孩子昱雯道歉。我什么都明白了，只是一件小事而已，只是各自都带着冲动的情绪，但昱雯作为孩子，他做到了最好的自控。
匆匆回到学校，进校门时正在颁发男子3000米奖项，我奔跑到颁奖台，第一件事就是过去和昱雯拥抱一下，因为，毕竟，在我缺席的4个小时里，我的孩子们独自经历了一次作为孩子成长的大事。在那时，我还不知道登上颁奖台的昱雯刚刚跑完800，并获得了800米第一名。
领完奖，生活老师又向我叙述了整个事件——说实话，生活老师的叙述在我眼里是最客观的，因为初二四个班的男孩子都归他管，所以他最不会有私心。“老胡”（生活老师）说昱雯确实受委屈了，但是表现得很克制，很好。只是孩子自己大哭了一场，哭的时候说：“我自己的老师也没这样批过我，他们凭什么……”胡老师说，生活形形色色，这就是成长。梓豪有点冲动，当时差点真的要动手，还好，老胡拉住了这个倔强的小伙子。可是当孩子们讲事故时，梓豪那么腼腆，生怕我批评他——可是，我怎么会怎么批评一双没有打出去的哥们儿拳头呢？皓博又分析说，引起纷争还因为有人无端造谣，所以两边情绪都激动，皓博甚至分析了老师的很多句言语，表明她的情绪里其实获得了一些不实的信息……原先，我以为他们会纷纷向我告状，当我看到的是分析和理解时，我觉得孩子们比我想象的更理性。我也因为他们的理性受到了鼓励。
怎么说好呢，从内心里，那一刻我是欣喜的。因为我看到了孩子们的理性与凝聚。昱雯领完奖，伟栋老师就来了一次即兴采访，表达了对孩子的欣赏。高鹏宇老师随后也给昱雯拍照，是的，在一次冲突中，那个曾经让我担忧太冲动的昱雯给了我一次莫大的惊喜，不管是他们向体育老师的申诉，还是在受到老师质问时表现的克制，还是事后传递出来的平静与宽容，以及孩子们对整个事件的反思，都让我觉得，我的孩子们都长大了。他们开始以自己的行为去赢得别人的尊重了。
前几天云树班的佳琪在国旗下演讲，她说：“所谓成年，就是学会理性地解决冲突。学会了，我们就成年了；学不会，我们会成为一辈子地巨婴。巨婴有两个特点，一是以自我为中心，只考虑自己的感受；一是完全没有自己的主见，一味地顺从别人。”
佳琪受建文影响，星空班的孩子，当然也在这个人生修炼场之中。
运动会结束了，我的孩子们将留下什么？星空的故事还在路上，二十年后，我们又会记得哪一则？
