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心理暗示有多重要呢？积极的心理暗示和消极的心理暗示的作用有着天壤之别。
就在昨日，教务主任打电话跟我说关于改阅读题需要注意的事项时，我真不敢相信自己的耳朵。开学初，事情已经够多的了，为什么还要改试卷？
打开小学群，发现自己的名字就在改款老师之中，让我不解的是我们年段其他老师都没排。第一个心理暗示不由得涌上心头，为何要派我改呢？
整个暑假，我都处在看病的状态，校长不是知道这件事吗？难道主任不知情？本来身体就不好，平时的工作量就大，为何还要雪上加霜呢？我不理解。年段老师那么多，有的老师没当班主任，叫她改不是可以吗？先不想了，先带学生去吃饭再说，中午不是可以改吗？我安慰自己。
吃过午饭，我发现4班没有老师坐班，如果这被查出来，那是教学事故。
不行，我得帮帮忙。可是，我不是要改卷吗？午读时间不允许做任何事情，只能和孩子们一起看书。如果我把电脑带到班级，如果被查到，那跳进黄河也洗不清了。
怎么办？本能的想法告诉我，应该要帮帮他们，试卷可以推迟一点改。
午读时间终于过去了，我打开电脑发现主观题与客观题各3题，317份，要看1800眼，这么大的工作量怎么能完成呢？
改了再说。改了3节课，一刻没休息，到傍晚的时候，还剩172份。
晚读2节课，不能改。我改不完了！我对自己说。明天再改吧！可一问高段的同事，她说改完了。不行，那我也必须加班改。我不断地告诉自己，慢慢地，我发现自己的速度加快了，试卷渐渐少了。
恭喜你，完成了阅卷。看着页面上的提醒，我长长地叹了一口气。
积极的心理暗示，能产生积极的效果。消极的心理暗示不仅会让人产生放弃的想法，甚至产生深远的影响。
