今天去了高三妹妹的家长会，收获还挺多的。
来演讲的是王俊珑老师，在百度搜了一下，还是挺厉害的一名演讲家。
他的演讲对于高三学生，能帮他们打满鸡血，对于高三的学生，会一定程度增加他们的信心。
但是，听了演讲后的，单靠鸡血的他们，真的能赢得高考的胜利？
青春可以感性一会，但是下一秒要回归理性。
我妹这间学校还是当地风评比较好的大学，但是我看了17年的高考光荣榜，211/985真的没有很多，虽然有人会觉得考上名校不代表人生登上高峰，但是，对于高三学生来说，能考得上名校那是更好的。虽然自己不是名校，但是也希望后辈个个青出于蓝。
回归理性，就是要思考自己的正确的学习方法。
很多老师只顾着讲，以为讲了学生课堂懂了，以为他们自己下课后会自己弄懂，下次也不会错了。
但是，事实是，我高三基本很常一晚学了三个小时的数学，才学了几道数学题，那是很正常的。
况且晚修三个小时根本不可能会把一天的知识消化完，六门知识，半小时一门能真正学到什么？能真的记劳了知识？如果不复习当天的内容，那明天的还能听懂吗？
当年的我就是在欺骗自己，认为自己上课听过了的就当懂了记得了，一晚上复习三四科，完全跟老师走，不顾自己的基础，所以很常跟不上，欺骗自己，日积月累，看似很忙，但是成绩就没进步，就是因为自己不求实！
所以，我让自己的妹妹一定要用对方法，不欺骗自己，把握自己能把握的！晚修只学一科也好，课堂上不听课做自己的也可以，老师的课选择性听等等，但是，要知道自己在做什么！
所谓正确的方法就是核聚老师的进步本方法，人家考上北大了，这就是效果，不管正不正确，但是值得去试！或许，大家也可以用这种方法考上北大研究生，博士生。人生就是个试错的过程，不试怎么知道不行呢？
进步本的操作并不复杂，只有简单的3句话：
第1步，记录阶段，尽量记录下当天你认为你学到了、弄懂了的东西，这些是你的潜在进步。
第2步，复习阶段，及时的周期性的复习记录在进步本上的内容，通过不断的重做、复现、标注，直到记住，直到不忘，直到理解，你会感受到踏实的进步。
第3步，应用和检验阶段，在自测、考试、讨论、教别人，或者在实际工作中运用记录本上所学内容，你的进步有了客观的检验和标志。
所以，我很感恩这个网络时代，遇到这么优秀的核聚老师，让广大学生明白学习的本质就是进步，只有实事求是，才能不断进步，才能实现人生中的一个个目标。
