叛逆期的孩子，都有鲜明的特点。

想走进孩子心里，就必须了解他的特殊性。

当你觉得孩子非常难管的时候，那大概是孩子的叛逆期到了。

一般来说，孩子会有三个叛逆期，在不同年纪，有不同叛逆行为。

如果我们提前了解了孩子叛逆背后的需求，就可以真正帮助孩子了。

第一个叛逆期：2-3岁

3岁左右是孩子的第一个叛逆期，主要有以下三大特点：

1、自我，活在自己的世界。

有自己的想法，在生活中变得我行我素，突发奇想，有奇奇怪怪的规则和倔强的行为。

当被家长阻挠的时候，会激烈反抗。

比如发脾气、撒泼、摔东西等等......

2、好奇，自主性

对于3岁的孩子来说，探索就等同于冒险，他们无法区分安全和危险的边界。

然而，好奇心驱使他们探索眼前的一切，家长为了孩子的安全进行阻止，反而会“激怒”孩子，让他对着干。

总之，非要达到目的才罢休。

3、处理情绪意识

这个时候的孩子，开始体会到更多的情绪，比如害羞、害怕等等，对于他们讨厌的东西，也会想要控制。

但是他们的语言表达能力和处理能力，跟不上意识速度。

这导致他们经常困在自己世界，强烈的挫败和恐惧，让他们粘人且烦人。

2-3岁属于身心巨变的时期，这种改变让孩子有些“棘手”。

但是父母的引导，一定可以让孩子顺利过渡。

1、耐心和包容

3岁孩子哭闹，是需求没被满足。

父母最应该做的，不是发脾气和打骂，而是安抚孩子情绪，满足孩子的需求。

但是，假如孩子的需求太过分，可以用严肃的语气和态度，表示自己的拒绝和坚定，告诉孩子为什么不可以，不妥协但是关注孩子的举动，适当安抚。

这个时候孩子，需要父母的爱。

2、教孩子表达情绪

不会表达情绪的孩子，有坏情绪只会通过“哭闹”解决。

父母可以教孩子识别情绪，通过孩子的表现帮助他说出来。

当孩子可以意识到自己的情绪时，再来引导他人的感受，这是一种共情能力。

3、给孩子简单选择

给孩子简单的选择权，让孩子体验自主性的愉悦感。

比如，想先刷牙还是先洗脸。

4、跟孩子交流

对于3岁的孩子，多和他们交流，跟孩子解释发生的事情，帮助孩子掌握更多词汇，更好了解这个世界。

尽量用具体、单一的方式传达你的信息。

当你用对了方法，孩子就不会那么烦人了。

第二个叛逆期：7-9岁

刚进入小学校园的孩子，心智发展更成熟，自尊心更强，渴望自己做主，认为自己有能力做主，心里有个“小大人”。

实际上思考问题较为片面，无法预估后果，经常任性而为。

比如贪玩、拖拉、顶嘴......

这些让人头疼的行为，都是逆反心理的表现。

还有个更显著的特点，就是父母的话不再权威。

相比之下，他们更喜欢博取老师和同学称赞。

就像一个妈妈抱怨的：

平时让孩子做点事，他就拖拉磨蹭，非要和你讲条件；

但老师的话就是圣旨，比我们管用多了。

孩子宁可听老师的话，也不愿意听父母的话，作为一个家长确实很失败也很伤心。

汤加辉老师分析这一现象有三个原因：

这个年龄段孩子心理有倾向性；

老师传授知识，孩子有崇拜感；

家长错误的教育方式，如粗暴打压、宠溺骄纵。

前两点，我们无法控制，但我们可以从自身改变，只要孩子可以接受你的教育方式，那么自然不会排斥你。

不如试试这样：

1、当做“小大人”

不要把孩子当成小孩子，把他当做“小大人”。

有事可以询问孩子意见，哪怕这个意见不成熟，最后你根本不会考虑，但是你可以拒绝孩子，让孩子知道原因。

这样一来，不仅可以让孩子学会如何沟通，让孩子有认同感；

还可以满足孩子的成长心理需求，加强亲子关系。

2、自由

孩子渴望自己做主，给孩子一定的自由，有利于孩子成长。

比如，你想让孩子写作业，不要催促和吼骂，你可以告诉孩子：做完作业到睡觉前这段时间，你想干嘛都可以。

给孩子选择的权利，他更有驱动力。

3、多讲道理少动手

打骂式育儿，容易打击孩子自尊心，特别是挡住批评指责，会让孩子无地自容，负面情绪累计，自我怀疑，甚至形成讨好型人格和自卑心理。

不管发生什么事，冷静下来，好好解决。

孩子需要理智的家长，不需要情绪家长。

第三次叛逆期：12-15岁。

世界卫生组织界定，青春期年龄是10-19岁，高中是青春期后期。

为什么单独说12-15岁，因为这个阶段是初中阶段，孩子自我意识刚开始觉醒，是叛逆最难处理的时刻。

这个时刻孩子：

独立，依赖；

大胆、勇敢、个性、关注自我；

开始打扮自己，表现自己，吸引异性注意；

敏感，逆反心理，很多话不和家长说；

喜欢成群，易受影响；

情绪波动大，两极分化。

最大的特点就是，容易冲动，好像一匹野马，你越想套住缰绳，他们越是狂奔。

敏感叛逆的青春期孩子，不像小时候一样，你打他骂他，他就知道哭，现在他翅膀硬了，一言不合就跑出家门，甚至自残轻生。

面对如此敏感的孩子，家长应该怎么做？

学会示弱，让孩子感受到尊重和理解；

给孩子留空间，不要干涉太多；

为他好的话，说一次就可以了，不要唠叨；

多肯定孩子优点，少比较；

和孩子谈论异性朋友的时候，适当表达自己喜好和价值观；

努力和孩子成为朋友，保持亲子关系和谐；

学会和孩子道歉，放下家长面子；

调整自己心态，管好自己，做出优秀的榜样效应。

青春期的孩子，需要的是尊重教育，不是约束教育，约束只会让孩子更加叛逆，尊重会让孩子懂得自我约束。

叛逆的孩子，不管在哪个阶段，打压都起不到效果，只会让孩子反抗的更激烈。

我们要时刻提醒自己，管教孩子不靠武力，靠智慧。

汤加辉教育法中明确表示：弄清楚孩子行为背后隐藏的心理问题，所有问题都能迎刃而解。