丽丽，老规矩，你帮我写作文或者我抄你的，我送你一件礼物。从小学三年级我就练就了一身贿赂人的本事，那个时候写作文成了每个礼拜都必须要做的事情，每次这个时候就是我的噩梦，还好我的邻居丽丽他是写作能手，从此她就成了我的救星。
哎，从小就对文字不感冒甚至说看见就会作呕都不为过，到初中到高中，写作是永远都逃脱不了的的学习任务，到了毕业也没有对文字产生一丁点好感。
误打误撞进了新媒体行业，偏偏就靠和文字打交道混饭吃，看来是难逃文字的魔掌了，还是老老实实的接受好了，就这样因为从内心的接受才坚持写了五个月的文章(说得好听是文章，说的不好就是群魔乱舞的既视感)而没有一点要吐的迹象，看来也并没有让人痛苦到死的感觉啊。
毕竟进了这个行业，而且这个行业如此的牛气，要把对文字的兴趣培养起来，就开始督促自己，不管好与坏都坚持写下来一点点。
到现在已经有大约半年的时间，不再对文字有抵触，有时候不写点反而觉得会不舒服，或许这就是改变。
为了对自己的写作有促进，读了一本书《文心》，其实是适合初中生的读本，不过对我们多数人而言读一下也是会有很大的收益的。
老师和学生之间，学生和学生之间，工人之间对学术的探讨的氛围尤为让人钦佩，对于一个字，一个词等都能够说的别人心服口服而且有理有据。
老师对学生的教育方式怎么可以达到这种效果？没有恐吓，没有棍棒，有的只是引导，耐心的引导。或许就因如此学生才喜欢上了他，更爱上了他的课堂。
曾经中学的英语让我着迷，或许是由于最初对新东西的好奇心吧，考试也拿了不错的成绩，英语老师也因此对我特别的照顾，本身对英语的喜欢又加上对老师的喜欢让我也因此对英语的钟爱是屡增不减。
或许就是因为这个原因才会让我们看到如此和谐的师生氛围吧。
书中对文字的写作等方面的说法也很容易让人接受。觉得中学生可以先提前看一下这本书做好预热真的不错。
