1、面对不上学的孩子，我很庆幸他现在出了这样的问题，更庆幸的是孩子没有出现其他更重大的问题。
2、我的孩子不上学还在家，证明他的心还在家，我要把家庭建设的更温暖（注重空间物理环境建设）。
3、我的孩子老是在房间里不出来，证明在他的房间里有他心安放的位置（注重孩子房间的温暖和空间物理环境建设），摆放孩子小时候的照片，在家里或他的房间放一个他喜欢的玩具，和能够唤起他能量的东西（比如奖状、奖杯等）。
4、告诉孩子不上学也得有个不上学的样子，并和孩子探讨不上学的样子是什么？
5、团结一个人最好的方法是不断的麻烦他——同性别的在洗澡的时候必须摔一下，不同性别的可以在做家务时摔一下（做局），一定要让孩子搬东西出汗（登门槛效应）。
6、面对不上学的孩子，家里一定要一条心（哪怕是装的，暂时一条心也行），因为一条心才能聚焦，聚焦才有温度，有温度才能入孩子的心，入孩子的心才能温暖他，温暖了他才会热，热了才会脱衣服（铠甲），铠甲脱了才能呈现出来柔软的心，这样做，一个有情感的孩子就回来了。
7、凡事急着让孩子回学校的，回校之后肯定会出现更严重的问题，原因是：你还没有把他修复好，就把他推出去了，和曾经你没有修复好孩子一样，注定是会出更严重的问题的。所以，不上学的孩子在家里是他最好的“修生养息”的时间，所以我们要千方百计的温暖他和养心性。
8、一定要做一个不上学在家的执行方案——共同协商，最终确定两个目标：一是保本的目标；二是挑战目标。
9、按照双圈理论“生活版”，开展和孩子的沟通，让家人到新时代学习，劲儿要往爱的方向使，家是讲理的地方，前提是心里要顺。
附：在职场上和自己同级别的，找对方帮小忙，比自己级别低的帮个急忙，比自己价格高的，多请教问题（确保领导能答出来）；事儿办成之后，正式表达感谢（请注意伴随情绪和伴手礼）。
以上内容也可以应用到不上学孩子的身上（语言的转换能力和角色切换能力）。
