接下来要读读苏珊·桑塔格《隐喻的疾病》和《霍乱时期的爱情》。是被书名吸引，也许里面有我想要的答案。是，是我想要的答案。我当然知道，即便不读，我也能给自己一个答案。读，是为了验证。验证生活的残缺和不圆满。
最近在读庆山的《月童度河》。文字简洁，向内。大都是短句。句句如雨滴，打在青脆欲滴的树叶子上，背景是湿淋淋雾蒙蒙的灰色的山。说不上是怅然还是欢悦，仿佛能听到她的心跳，她在说。她不再讲黑色的冷冽的尖锐的爱情，而说人事的悠长和清亮。那些文字不再张扬，不会虚张声势，而是变得温和，有耐心，也更坚定。对于这种改变，我没有大起大落的感情起伏，亦不会口诛笔伐，责怪她为何变了性情。
她好像是从前的一个女同学。那是高一。青春热烈而荒凉。急需一些感情来中和。她头发短短的，坐在最后一排，不喜和女孩子玩，整日拿了篮球在球场上和男孩子耍，和男生的关系更要好，记得其中有一个温和的胖子。我也坐后排，数学不好，物理完全听不懂，语文英语还可以，不怎么说话。她理科很烂，英语奇好。也许想着都是“后面的人”，会有共同语言，她有时会和我说话，但不多。她喜欢听歌，耳朵上整日塞着耳机，十有八九是周杰伦的歌，余下是朴树的。那时我们都有本子，上面抄着喜欢的歌词和句子，贴着喜欢的明星的贴画。有次我借她的歌本抄歌词，一看上面全是周杰伦的歌和贴画。那时周杰伦每出专辑，她必想法子买来，随后在班里讲给我们听。
记得有次自习课，一个声音从后面传来，是她在唱“我在这里呀”那一句唱到了我心里去，我停下笔，发了会儿呆，继续写物理卷子，上面永远会有一个小木块停在斜坡上，等着我来分析它的受力情况。那时我真想把所有的小木块扔出地球，可是我知道，那时出题人又会让我分析离心率加速度什么的。那些题让我知道什么叫除了抄之外别无他法。我望了望窗外的枇杷树，想它开的花到底是黄色还是米白色，猜它的花是五瓣还是六瓣。那时觉得青春好漫长好绝望。后来学了文科，再也不用给小木块做受力分析。
还有一次自习课，下着雨，没有老师在教室，上到一半，她从后门溜进来了，提着篮球，头上湿漉漉的，问她，她说去操场上打球去了。有些羡慕她，觉得青春就该如此，想干什么就干什么。对她笑了笑，写了张纸条递过去“你就像是刺猬，不需要别人的理解”不一会儿，她也传过来一张，上面写着“青春就像一场雨，我和我的篮球不想错过”那时，对于彼此写的字条会悉心夹在一个本子里。
那时会看安妮的书，觉得她写的就是我们的青春，热烈而绝望，爱煞了那些阴暗晦涩的文字。那些文字像是一个个幽暗绮丽的山洞，充满着未知和诱惑，我们藏在那里，任谁叫也不肯出来，哪怕知道外面有鲜花和阳光。看完后，会写下一些只有自己能看懂的文字给对方看，再写下没有中心思想的评论。奇怪的是，对于这个游戏，我们百玩不厌。也许，在那样的岁月里，你需要有那么一个人懂你，懂你的无奈，懂你的苦闷。哪怕是似懂非懂。
那天看《七月与安生》时，想起了她。已好久没联系，知道她已嫁人，有了个圆嘟嘟的宝宝，成了一个温婉的妈妈。听说他老公就是我们的高一同学，和她坐一排，喜欢调侃她，老说她是个假小子，嫁不出去。
不知她还喜不喜欢周杰伦，还看不看安妮宝贝，不对，是庆山。可是不管是安妮宝贝还是庆山，她都是我们心中的一个朋友。
