今天是线上教学的第四天，雨泽渐渐适应了网课的节奏，没有抱怨的小情绪了，这个变化很不错呢！
我在后勤、技术、情感支持方面也做了充足的服务，我们俩相处的很融洽。雨泽按时上课，自觉的完成作业并提交上传，全程不用我监督，只有电脑页面出现故障时，她才喊我出面解决一下。把握好边界，果真是很重要的！
前段时间，我为雨泽办理了一个挂在我手机号码之下的小号，并为她注册了微信号，也授权她登录钉钉打卡上床作业，还下载了步步阅读、斑马等APP，她可以自主使用。同时我们约定了她会自觉记录看娱乐视频的时长，每次10-20分钟左右，一天不超过三次。
今天雨泽做作业的态度非常积极，老师只要一公布钉钉打卡任务，她就会第一时间做完并上传。今天的数学课后练习是在老师的课没开始之前她就做完上传了，上完课后，才发现她的做法不对，后来作业被老师打回订正了，订正过后，又一次被打回，她有些不耐烦了，我这样做就是对的啊!为什么还要打回来！
我耐心的将老师公布的正确答案给她看，她指责道：“老师给出的答案不符合要求，因为老师没有写“答”，不规范！”我尽力控制着我的情绪，好好说话。我解释道：“老师只是给你们把新学内容的列式写出来，没有规范写“答”！这和你需要订正的内容不冲突呀”！听了我的话，雨泽气呼呼的用橡皮开始擦之前的错误答案，还没太擦干净就往上写。我忍不住呵斥她，让她重新擦，她瞪着我，眼眶里闪着泪花。我特别讨厌她这种时候哭鼻子。我抢过橡皮，使劲儿的帮她擦掉了那些残留的铅笔痕迹。我还是觉察到了自己那一触即发的暴躁情绪，缓了缓，对雨泽说：“这一上午的课，你还用课见操的休息时间写了作业，你肯定很累了，改完这个题，就赶紧休息一下吧！”雨泽的眼泪夺眶而出了，应该是被理解到了！最后雨泽重新拍了被眼泪沾湿了的课本作业重新上传了！
这一天下来，特别想拥抱一下自己，奖励自己开始学会尊重并理解孩子了！
