木工坊给孩子们开辟了一个全新的集游戏、手工操作为一体的专业活动场所。我们从认识工具、讲解工具的使用方法开始，指导孩子们按顺序一步步去完成一系列的工序。用一块木料、几枚钉子与一把铁锤来满足孩子们的好奇心，激发孩子的兴趣和勇敢无畏的精神，锻炼孩子们的毅力……
为了帮助孩子对木工操作有更好的了解，在课堂中与孩子们交流:"这个作品有几部分组成？"制作这个作品需要用到的材料是什么？都会用的什么工具？"你的钉子为什么不容易敲进去？"……这样的交流促使孩子尽快融入课堂，促使孩子去思考、去探索，去获取成功。成为设计者、创造者在创造过程之间的联系纽带。
整套课程体系中，孩子从单一的锤击转向对物体的制造，从简单的制作提升到整体的组装，从模仿制作过度到设计图纸制作的创造，如"这些工具我会用""我要做一把手枪""我要做一个机器人"等等，这些自信、自知与自我意识的产生，自我决策的定力，自我探索的尝试与自我表现的作品，无不蕴含着孩子对木工探索的好奇心、兴趣与动力。同时在木工制作中，学会了专注、耐心、合作等品质。老师在整个课程中只是一个平台，一个鼓励者、合作者、支持者。
拙色木工坊的制造没有现代玩具的精密，但是他有来自大自然的木香；没有爸爸妈妈送的礼物的高大上，但是他能留下制作时汗水的痕迹……。在这里能制造成功的喜悦，在这里存下了冥思苦想的神态，在这里留下了纯真的美好童年。新事物未必全部都是好的，但是旧物件值得传承——工匠精神。
工具墙
看我酷不酷（自由创作——枪）
可爱的狙击手
成功的喜悦
工具的讲解，专注的孩子
扬帆起航
亲子默契的合作
童真一笑
公主与灯笼的故事从这里开始
犟人老师和匠人徒弟
等待的家长，匠人的创作
安全第一 生产第二
全心投入
来自内心的喜悦
专业更专注
团队合作
天使讲木工与会画完美结合
兄弟齐心，精诚合作
大吉鸡大利
稻草人创作
运用自如的自信
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