昨天数学课上，有的学生不遵守纪律，老师实行了连坐的处罚方式，让这个小组所有的人都一起罚做八道数学题。
今天早晨，有一个学生家长就来找我了，说孩子昨晚回去哭了。说本来就不是他们的事儿，别人说话，为什么要罚自己写作业？
她妈妈的态度倒是不错，说她劝孩子了，自己的计算能力差，多做点儿题没坏处。然而家长却有自己另外的想法，否则她干嘛要来和我当面说这件事情呢？家长说，孩子说了，要是找老师调座位，老师会不会嫌自己事儿多？我听出了话外的意思，就是想给孩子调调座位呗。
我说，学生违纪的问题我已经处理了，下次他们如果再违反课堂纪律，就收拾他们，调位不是解决问题的根本办法。
老师罚这个小组，其实是想告诉大家，要学会互相帮助，互相提醒。旁边的人不守纪律，你是不是也有义务提醒他？把问题学生调到哪里他能不说话呢？根本的问题还得帮助他改掉自己的坏毛病。
在老师这里，每一个学生都是一样的。有问题的老师都得帮他解决，不能因为他有毛病就把他扔一边。调到别的地方也一样是影响别人呀！
另外，请家长也理解老师的做法。无非是想让孩子们都遵守纪律，都好好学习。
咱做家长的要引导孩子换个角度来看待这个问题。多做点儿题，自己提高的更快。而不是去抱怨自己本来就有作业了，还连带被罚。
今天下午到校之后，我又找这个女生聊了聊。我说，听说昨天你们小组被罚了，你回家不高兴了，觉得自己冤枉，别人说话，为什么要罚自己多做题？老师之所以这样做，无非是让大家互相提醒，互相进步。
老师让你们做的这些题会收起来看吗？这个学生说老师会让课代表收起来，老师会给批的。我说这不是很好的机会吗？正好把你的计算能力也提高提高，别人想让老师这样批还没机会呢，你应该庆幸自己沾光了。
老师跟你说这个的意思是，以后碰到类似的问题，要换个角度考虑考虑，想想这件事情给你带来的好处，而不是一味地去抱怨。
2019.12.5
