天地清寒，树木流霜，少年的热情让微冷的空气躁动起来，趣味运动会的召开让同学们沉闷的心有了新的生机，有了新的企盼。
“老师，杨春燚又是第一”熊世洁跑着向我说道。杨春燚，我们班的班长，学习成绩优秀，体育运动更是值得一提，上学期代表学校参加县级运动会得第一，打破了学校多年以来的记录，又代表县区参加了市级的比赛，在同学们心里她是值得学习的榜样。体育运动能够让我们身心舒展，也能够让我们获得信心上的加增。
这让我想到了，1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文时，论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。可见体育教育是十分必要的。所以我们一起回顾孩子们的精彩表现。
听，加油声一浪高过一浪，走进一看是定点投篮比赛进行中。你把球给递过来，我只管投球，不进，不进，还是不进“加油，手抬高点”只见她咬紧牙关再奋力一投，遗憾，球在篮筐上转了几圈从边缘滑落了，眼里有一丝失落，那是转瞬即逝的，递球的速度很快，容不了你思考，再一投竟然中了，干脆利索的进球了，“耶，加油…”不知是手感来了还是同学鼓励的作用，又一次进球了。八个，多么振奋的数字，这是坚持的结果，哨音落下，她也长长的舒了口气。精彩的比赛不断上演。你看，他身体向前倾着，手臂用力的甩着，眼神坚定的看向前面，一个步子出去2.54m，哇塞声呼之欲出，同伴为他鼓掌；你瞧，她将袖子挽起来，活动活动脚腕，轻松的拿起实心球，手拖着球，手臂向后摆动，脚步交换时球也抛了出去，而不锻炼的同学则是用力的向下砸去，短短的距离，有同学调侃道“你扔的还没有自己身高远，哈哈”；球在墙壁上弹了回来，在手上再精准弹回去，在短短的一米距离里我们看到了他们的平日努力，不锻炼的同学则不尽人意，球打不出去，一直处在掉球捡球的状态…好与不好，都是我们尽力的结果。
文明其精神，野蛮其体魄，是新时代学校教育更应该转变的理念，那“五育”并举应该如何更好地落地？这也是我们需要进一步思考的…
