这一天，你教育了我
——11月份大作业“我的教育故事”
11月23日，青椒学习师德课程第九讲《如何让孩子爱上学习》，主讲导师沪江首席导师吴虹。吴虹校长的讲座内容总是扣人心弦，会让青年教师突闪灵光。学校这个战场，需要理论来武装头脑，更需要实践方法来指导验证。学习需要动机，动机的养成需要培养好的学习习惯。好习惯好人生！做为小学教师，无论你是班主任还是科任教师，尤其要注意培养小学生良好的学习动机习惯。
吴校长讲到小学阶段需要培养的学习习惯那部分知识时，她说：“学习习惯分：基本学习习惯和拓展能力。”我认为，在基本学习习惯里面认真书写、独立认真完成作业很关键，这是学习态度的问题。科学研究讲求严谨认真，学习习惯亦是如此。怎样才能让孩子养成认真书写、独立认真完成作业的好习惯呢？
一个小插曲，还是当班主任时的故事。一个周五布置完作业，不经意间发现孩子们一个个垂头丧气的，内心不由得火起来的，什么意思？难道是作业布置多了。于是，我又叫停，告诉还有一样作业在布置一下，这回问题大了，孩子们不在垂头丧气，有的竟然开始摔书本了。我压住火，问了一句：“什么情况，对老师的作业有意见吗？”下面顿时静悄悄了，几秒钟后，听到有人小声说：“作业太多了，两天也写不完呢！”“原来是作业多了，那就把课文在背诵了，周一过筛子。”我生气的说道。教室里许久没有声音，僵持下去了。就在我转身离开时，班长语气委婉的说：“老师呀！您一句话，就够我们忙活半天的！”（我的班长品学兼优，班级许多事情有她组织操办，总能得到同学们的信任。给我的班级管理工作减轻不少负担。）她的这句话深深地触动了我，我愣了一会儿。原来如此！怪不得之前的作业，每当第二天检查时总有一些孩子，完成的不认真，甚至有代笔现象，屡次劝说，屡次批评见效不大，这些问题原来是“我一句话”造成的。既然如此，错了马上就要改正，我当即宣布：“咱们宋班长说的太好了，对不起大家！刚才老师的话收回，后布置的两项作业不留了，原有的在减少一些！”顿时班级热闹起来，我也转身离开。没想到周一检查作业，全班十八人个个认真完成，而且是干净工整。就这样，孩子的一句不经意的话语警醒了我。过多的作业严重的影响了孩子们的心理学习状态，孩子没有时间进行娱乐活动，心里得不到解压，他们何谈认真书写、独立认真完成作业，为了完成作业，他们只好应付，只好挺而走险，找人代写。现实情况往往是教师为了提高学习成绩，每次给孩子都要布置大量的作业，反复的练习，可结果却是不尽人意的。年轻的老师们，我们是否该反思呢？一个词语错了，罚写十遍，二十遍，甚至更多。你可知道，重复式的机械记忆是学习的大忌！
至此以后，我的作业和练习总是少而精，作业适当添加实践性的内容。让孩子可以回家利用手机或电脑搜集资料来完成。孩子们的作业完成效果也越来越高，学习态度认真了许多，代写的也没有了！“老师一句话，学生忙活老半天。”老师们您可曾想过您的每一句话，有没有顾忌孩子的内心。一个小小的留作业都会引发各种不同的故事和和各类不同的问题。奈何其它事情呢！
