“不得了啦，耿老师！”放学前，几个孩子冲到办公室找我，“小伟在厕所骂保洁爷爷，他非常生气说要来找你呢！”他们七嘴八舌地说着，我好不容易才听明白。还没等我缓过神来，保洁爷爷在另一群孩子的簇拥下进了办公室。哎，这个小伟竟然冲爷爷喊“糟老头”，而且不止一两声。保洁爷爷哪里收到了这个小毛孩的侮辱，到我这里讨说法了。
小伟，就是这样口无遮拦，甚至有些“无法无天”的男孩。记得刚开学没几天，我随着放学的路队朝校外走去，刚出了校门就看见一个老奶奶站在护栏外骂骂咧咧的。当我走近，她竟然拉住我告状：“耿老师，你班上的那个小伟凭什么骂我的孙女？”哎，小伟在前面的路队里竟然当着老奶奶的面骂她孙女。小伟的嗓门是班上最大的，老奶奶当然听得清清楚楚，火冒三丈地在校门口骂起来，而小伟早就跑得没影儿了。就这样，我在校门口帮小伟“灭火”，好不容易才平息了对方家长的怒火。
“小伟以前也是这样吗？”我问大家。“是的，他喜欢骂人，这学期还好一些呢。”孩子们总是实话实说的。于是，小伟在大家的一片夸赞声中涨红了脸，竟然还说了一声“谢谢大家”。
我问小伟为什么要骂老爷爷，他支支吾吾也说不出个所以然来。过了好一会儿，他突然抬起头：“小文骂的，我才跟着说……”“你听到小文骂了吗？”“没有……”“那你说人家先骂？”一片沉默之后小伟什么话也说不出来了，就这样呆呆地站在那里。哎，大概他骂人的时候脑子里也只有“一根筋”——骂就是了，不管其它。
不过呢，他的这个“一根筋”有时候也能帮他成长。开学初，我提出“一个星期一本书”的建议，有几个孩子始终不愿意读书，小伟就是其中一个。我找来他问：“不喜欢读书？”“不是，不是！”他瞪着两只铜铃般的“牛眼睛”连连摇头，“家里没书了啊！”我指了指身边的书柜：“随意看，看完到我这里过关。”这下可好了，小伟仿佛身体里打开了某个开关，开始废寝忘食、夜以继日地读起书来。没读完一本，他都喜滋滋地找我过关，和我分享读书的快乐。有一个星期，他竟然一连过关了九本书，创下了班级读书记录。我估计，在小伟发奋读课外书的那几个星期里，他的脑子里也只有这样“一根筋”——读就是了，不管其它。
第二天，保洁老爷爷经过我们班，我赶紧对小伟说：“老爷爷来了，你去给他道个歉？”“不！”他眼睛一翻，脑袋一甩，留了个后脑勺给我。所以，我又开始对他进行“朝三暮四”的政策：“这样吧，老师给你两个选择，一是道歉，二是把班规抄五遍。你选几？”“一！”他想也没想，气鼓鼓地跑出去了。这“一根筋”的孩子啊，太好玩了。
“男生都是一根筋”，看来可得好好利用这“一根筋”呢！
