人生走过的路，每一步都算数。作为教师走进课堂是我们最期待的，今天我和小伙伴们再次走进敔山湾实验学校并参与了课堂研讨，回顾所行所见、所思所想，我有许多感想。
教育是朴素和本真的。课堂里没有制作花哨的PPT、热闹的小组合作、老师精彩的演说、课前音视频和图片的导入。更多的是一节节质朴高效的语文课，老师们语言简洁、直奔主题，高效掌控着课堂的进度，为学生搭建了展示的平台。学生真正成为课堂的主人，大胆的展示，师生对话平和，对话正充盈着语文课堂，提升了学生的语文素养。
教育一定要有静气。都说南方人温婉细腻，尽都是吴侬软语，在课堂中学生的静心思考、教师的静默等待，无论全国性的研讨活动还是集团内听课交流活动，都有学生静静思考的时间，即使偶遇冷场，老师也能坦然处之，没有急躁、催促，“夫学须静也”在他们的课堂中完美渗透。教学活动并非纷繁复杂，对文本的精准把握，巧妙地活动设计，学生在平静、平和地氛围中完成了一节课的学习，有思考、有对话、巧设计地高效地课堂。都说有趣的灵魂有静气，孩子们在学习中拥有静气，男生从容大度，女生优雅娴静，这样一群有静气的孩子走向社会一定是受欢迎的人。
教育要注重能力培养。南菁气质中首先就提到了“有思想会表达”，敔山湾实验学校的办学理念中也有“合群乐思”，都说南方人聪明，我想“冰冻三尺非一日之寒”，他们这种爱思考的能力并非一天形成的，高中生可以逻辑严密、思维缜密地主持班会，一定得益于从小学初中就开始像这种方向培养，人是有思想的苇草，我想我们今后的教育不是某个阶段某门学科的职责，它应该是我们每个学段都要培养的，让学生勤思考，善于表达，做有思想的学习者。
教育在细微处见魅力。名校的点点滴滴感动着我，我看到了教室门口一本本写清时间和内容的家庭作业清单，我看到了结对师傅桌子上整齐的摘抄本和学生小日记本，上面都有每日签阅痕迹。好奇的问师傅初三还有时间做摘抄吗？师傅平静的说纵然中考重要，但生活需要“诗和远方”，我脸上泛起了红晕，曾今的我多少次也这样做过，但是为自己找的诸多借口让我丢弃了初心，变得焦虑枯燥，失去了语文教学本该有的样子。家庭作业清单不正是学生自主学习意识的培养吗？
且行且思考，我感动着但我更怕错过，所以拼命汲取着这里的精华，让这里的文化和思想浸润我的心灵，滋养我的教学和课堂，丰盈我的人生。
