那天带着闺女和两个小朋友玩儿，休息时其中一位爷爷给了孩子们每人一块比较大的圆形饼干。闺女吃东西快，一会儿就吃完玩儿去了。一个小朋友吃了一半剩下不吃了，奶奶给放了起来。
玩儿到快回家的时候，那位奶奶又把剩下的半块饼干给了孩子。闺女看见了，停止了玩耍站在那不动，眼睛直盯着小朋友吃饼干，我拉着她的手说：“快中午了咱们该回家做饭吃饭了。”
与此同时那位奶奶也看到了闺女的神情，对自己的孙女说：“给＊＊掰一块吃吧！”小朋友随即掰了一小块儿递过来，还没等我拉着闺女离开，她已经伸手接住了饼干。
我见状赶紧蹲下来跟闺女柔和地解释说：“爷爷刚才给你们三个每人一块儿，你的那一块儿是不是吃完了呀？”闺女点点头。我接着说：“这是＊＊刚才没吃完剩下的半块儿，你的吃完了就不能再要＊＊的了，咱们回家吃你自己的饼干，等下午再带给小朋友们一起分享好不好？”闺女立即说：“好！”“那你把这块儿还给＊＊吃吧！”闺女没有迟疑就伸手递给了小朋友，并没有表现出特别想吃、特别难过的样子。
那位奶奶有些心疼和不忍：“这么小的孩子不就是知道吃吃喝喝吗！让她吃吧！”
奶奶是好意，但观点我不能认同。如果闺女是一岁多听不懂这些话和道理的时候，我肯定会让她吃的，但现在她基本上什么话都能听懂，这个时候不开始讲道理不开始树立她的思想价值观念要等到什么时候呢？等到她一切都习以为常的时候，想要什么就能得到什么，想干什么就干什么的时候再讲道理她还能听进去吗？那时再对她进行规范是不是变得更困难呢？
在我的价值观念里，我认为这种情况就不能再让孩子吃了，一来这几乎等同于从小朋友嘴里抢东西吃；二来从小培养孩子控制欲望、抵制诱惑的能力，就是要利用这种自然的好机会；三来也是一种延迟满足的训练，我答应回家后给她拿饼干吃。
当然，在成人的世界里，欲望越大可能越有追求越有动力，但同时超越自身潜能的欲望不能有效抵制也可能会造成心理不平衡或不理智的行为。在孩子的世界里，很多细节很多行为需要父母自己根据孩子的特点进行管束和调节，很大程度上取决于我们自己期待孩子成为什么样的人，而没有整齐划一的答案。
亲爱的朋友们，如果是你的孩子遇到这种情况，你的第一反应会是怎么做呢？
用心陪伴孩子的成长，用文字记录育儿过程中的觉察与反思，做孩子成长道路上的良师益母。（萍聚远方的家育儿笔记）
