经历了整整一年紧张而又充实的学习，我已经深刻地了解了高等代数能力训练这门课程。这门课程就像饭后甜点一般，让我加深了对高等代数的理解，并且巩固了知识。与此同时，让我在一年的学习中有了自己的反思和感悟。同时这门课程带给我了很多快乐。

      这门课通过老师发送习题，小组讨论，组员讲解，最后老师提问并补充的方式进行着。首先任课教师讲完新课讲完知识点，老师根据课程的进度和所讲知识点来提出问题。往往这些问题不仅有深度还有针对性。考察学生们对课程的理解和对知识点掌握的熟练程度，让我们能够灵活的运用知识点去解决所面临着的问题。

      在老师发送题目后，每个小组的成员将完成题目并把不会的以及重点难点进行讨论。通过讨论可以让我对题目有更好的理解，更深的思考。并且可以找到所学知识点的漏洞，在组员的帮助下我学会了更多的知识，并且通过书籍网络学习更多的定理定义，足以见得这门课是多么的重要。而且通过组内成员的交流，我们可以找到更好的解题方法，提高了解题的效率，拓宽了视野。

      小组讨论后，我们回归到课堂。同学们逐一的讲解所抽到的题目，这不仅让我锻炼了表达能力同时还使我加深了对题目的印象，并且对这道题所包含的知识点加以巩固。

      在我们讲解后，老师会根据题目所包含的知识点提出问题，让我们加深对知识点的理解，并且我们可以更好的巩固这道题所包含的知识点。并且老师还会对问题进行拓展提问，提出一些和问题相关联的问题，让我们拓宽知识面，这有更可以提现这门课程的意义了。这门课程真的是非常有用的，我可以通过这门课程学到很多东西，让我对数学有了更加深入的理解。大一这一年以来，我在老师以及我的小组成员的帮助下学到了很多，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这门课程是需要我们刻苦学习的，与此同时，也带给我们了快乐，这种快乐是一种成就感，是学会题目学到知识的成就感，让人感到充实。

      这门课程叫作能力训练，不仅是为了师范专业而培养预备教师能力的课程，而且是为了培养学生解题能力、思维逻辑能力的课程。这门课程带给我了很好的体验，所谓"亲其师，信其道"，我们在老师的带领下愉快地学习这门课程。老师所谓"传道受业解惑"，她不仅教授我们知识，还教授我们处事为人的道理。老师总会提前把题目发给我们，并且让我们提前准备好，不仅是题目，还是设备手机电脑等，准备好上课所需的物品有助于我们能够更好的进入上课的状态，不会因为找东西而分神。也可以让我们节约课堂上的时间，把课堂上的时间重复高效的利用起来，更好地进入上课的状态，更好地学习知识，全身心地投入到课堂中。

      这门课程遵照着练习、总结、巩固的过程，让我们遨游在数学类高等代数的海洋中，尽情地体会数学中高等代数这一门带给我们的乐趣。在老师的陪伴与辛勤教导下，我们已经学习了一年的高等代数能力训练的课程了，有欢笑也有悲伤，有感动也有惭愧。

      记得有一次轮到我讲题时，因为前期准备不充分，知识点掌握不牢固，导致题目讲解的不清楚。我自己也很着急，说话语无伦次。这时，老师细心地劝导我，让我仔细想想，提醒我下次要好好准备，上课在课堂上要认真听，这样才能活学活用，把知识当成工具，灵活地使用手中握着的工具。我流下了感动而又惭愧的泪水。这是刚刚接触这门课程时的我，现在的我已经可以独当一面了。我会提前做好准备，提前把题目和答案准备好。在这一年里，我已经能够适应了这门能力训练课程了，就是说“熟能生巧”吧！

      岁月如梭，光阴似箭，已经过了一年的光景了，在高等代数能力训练课程和高等代数能力训练老师的陪伴下，我们终于适应了大学的学习和生活，适应了大学里小组讨论和同学之间互帮互助的生活。蓦然回首，这一年收获了很多很多，当然最重要的是收获了很多很多关于数学的知识。让学生体会到数学源于生活、用于生活的同时，更应该让学生体会到数学高于生活，体会到数学可以带动社会的发展，带动生活质量的提高，这样更能激发学生学好数学。

    这门课程除了带给我们知识，还让我们明白道理。数学给予人们的不仅是知识，更重要的是能力，这种能力包括观察实验、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建立模型和精确计算。这些能力和培养，将使人终身受益。锻炼人的思维水平以及思维品质，如计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力。数学科学是一种严谨、缜密的科学，所以在学习数学科学知识的同时也在锻炼人的思维。这门课程带给我们一种思维品质的磨炼。

      我相信我一定可以学好这门课程的，学海无涯，知识无疆，让你我共同努力，在数学上有所建树。