意群阅读法：
意群是记忆的最小单位
很多人学了很多年英语，但英语水平总是上不去，最大的问题，是他们把单词作为了英语学习的最小记忆单位。
是认识误区使他们总是出错。
☆ ☆ ☆
什么叫学习？学就是背，习就是练。背，或叫记忆，要抓住重点。分清轻重缓急，追求多快好省。什么是记忆的重点？记新的、记不会的、记难的、记容易错的、记不符合规律的。
我们记英语，要分清英语和汉语的异同。相同之处不花时间或少花时间，比如说英语和汉语的主谓宾的次序是相同的，我们就可以不考虑。而把精力要放在不同之处，比如英语和汉语的一句话中，方式状语地点状语时间状语的次序是颠倒的，我们在汉英对译时，就要把它们颠倒过来。
英语和汉语最大的不同，是汉语是粘着语，单词没有变格变位，直接根据词类一定的规矩连接起来就行了。
而英语，名词有可数不可数，可数又有单复数，名词有主格属格，代词有主格属格宾格，动词有五式、16种时态、25种用法、主动语态、被动语态、虚拟语态。
因为英语和汉语有这样多的语法结构不同，所以如果把单词做为最小记忆单位，那么一用肯定出错。
而且单词往往是一词多用的，而它们的真正意思，是在上下文中体现出来的。
所以，英语学习的最小记忆单位，不是单词，而是意群。
☆ ☆ ☆
我从1963年开始，就在国际关系学院英文系学英语，从1978年恢复高考的七七级进校以来就在大学教英语，我1980年当湘潭师范学院（现改名为湖南科技大学）外语系的副主任，1987年当外语系主任。几十年外语学习、外语教学、外语教学管理的经验告诉我，英语意群是学习英语的的最小记忆单位。记住这一点，就能学好英语，否则就学不好英语。
不把英语意群当做学习英语的的最小记忆单位，说出话来，别人听不懂，因为他不把一个意群一口气说出来；不把英语意群当做学习英语的的最小记忆单位，说出来、写出来的英语别人听不懂，因为他按汉语一字一字地“硬译”；不把英语意群当做学习英语的的最小记忆单位，考试的时候总出错，因为汉语和英语的语法不同，他总按汉语语法答题。
根据我们的教学经验，凡把英语意群当做学习英语的的最小记忆单位的学生，都可以出口成章，许多学生甚至可以过目不忘、过耳不忘。
☆ ☆ ☆
什么是意群？
表达一个意思的一个字或几个字，就是一个意群。
主语、谓语动词、宾语、方式状语、地点状语、时间状语都是意群，介词短语也是意群。
不同的意思，有不同的表达方式，名词有没有词尾的S，加不加S，动词的不同时态、不同语态意思是不同的，单词的不同搭配意思是不同的，必须分别记住。
这样虽然记忆量大，但它不会出错。
任何学习，都始于模仿。模仿就不会生造除了自己，别人都不懂的句子。
学习语法有用，但必须在有一定基础之后，才能根据语法造句。而且这个语法，应该是意念功能语法。
我们大脑有自己归纳语法的能力。
我们每天睡觉时，大脑也不总是休息。它们会在我们睡觉的时候，去整理信息。这时候你去叫醒睡觉的人，他会告诉你他正在做梦。
☆ ☆ ☆
英语句子，必须按意群朗读。
意群之间可以停顿，意群内部，不允许停顿。字少的意群，可以两三个一起一口气读出来。
朗读的原则，是读者不看，看者不读，或叫读则不看，看则不读，眼睛永远比嘴快一个节拍：看完一个意群，嘴开始读它，眼睛要去看下一个意群。
☆ ☆ ☆
学习要把长的变成短的，把复杂的变成简单的，把难的变成易的。好学生是能把一本书读成两页纸的学生。
科学家能在无序中找到有序；哲学家能从偶然中找必然。
段落可以分解成语篇结构。
一个句子可以分解成主语、谓语动词、宾语、方式状语、地点状语、时间状语六个部分。
记六个意思，比记一、二十字单词容易。
记忆要同时用右脑、左脑和潜意识。
右脑管形象、管图象、管意思、管故事、管电影。
左脑管逻辑、管分析、管推理、管计算、管证明。
养成习惯，就会变成条件反射，存在潜意识里。
一篇文章用右脑把意思编成故事、编成电影，用左脑分析意群的结构，很快就可以把它们记下来。
每天坚持，拳不离手，曲不离口，就会养成习惯。
养成了这种习惯，人人都可以过目不忘、过耳不忘。
一天坚持背一篇文章，一年就是365篇。
一天坚持背十个意群，一年就是3650个意群。
坚持二年，再笨的人也可以讲英语、写英语了。
问题是大多数人，都是龟兔赛跑中的兔子，三天打渔，两天晒网，不能坚持。
☆ ☆ ☆
把英语意群当做学习英语的的最小记忆单位，每天坚持，长流水不断线，我们一定可以学好英语。
学好英语，就在坚持之中。
三个月内，你体会不出进步。这需要你的坚持力。
三个月后的某一天，你会突然体会到：你飞跃了！
