昨天是周日，起来后孩子问我是否今天确定要返校，我说是的，孩子没有再说什么。之后就开始收拾好自己的东西，等我从外面回来，发现孩子已经把返校的东西收拾得整整齐齐。感赏孩子的动手能力！
中午，孩子说，天气太冷，问我是否可以和他一起吃个火锅？想到儿子过去的这一周，每天坚持上数学课，每天都提前到复习班完成老师布置的作业，学习的态度和质量明显提升，于是我早上起来，给孩子写了嘉奖状，表扬儿子的进步，对他的坚持表示大大的嘉奖和感赏！出去吃个大餐，也算是在行动上对他的奖赏。
午觉后，孩子就收拾好行李出门，说妈妈，我去补习班上完数学，就直接回校了。孩子对自己的学习安排得妥妥的，我感到由衷的欣慰。送他去学校的路上，和孩子聊到了手机如何管控的问题，我希望他可以到校以后把手机交给老师，一开始孩子是不同意的，后来我跟他说，倒不是说不允许他玩，而是别的同学都不玩的情况下，他拿着手机玩，对别的同学形成不公平的状况，同学们心里不平衡，他就容易成为同学们的靶子，不利于同学之间友好相处。听完了这个，孩子很认同，说妈妈说得在理。我感到心里非常的高兴，跟孩子的沟通明显变得有效及和平了。
由于没有带现金，本周的生活费我只能微信转账给孩子，叮嘱孩子到校以后交完了饭钱，就要把手机交老师。我在微信里跟孩子说，妈妈相信你一定可以管控好自己，做好计划，因为你已经是一个男子汉了。能管住自己的人，永远是强者！孩子很快回复说谢谢妈妈！
晚上，我和先生去看了儿子推荐的《芳华》，孩子跟我说，许久没有看过如此感动至深的片子，强烈推荐我去看！尤其感叹里边的同学情战友情！看完了之后，我感觉我跟孩子有深深的共鸣，希望周末等他回来，再跟他好好地讨论观看这部片子的收获。
感赏孩子的成长；感赏孩子慢慢找到了自己的定位和目标；感赏孩子与数学老师同频共振；感赏孩子能够愉悦地回校；感赏孩子以非常和平的心态就很多事情和我顺畅沟通。
投射孩子回校以后能够适应学校的管理、正常作息；投射孩子坐在课室里认真的听讲，能够把握老师所讲的重点，掌握每堂课的知识点，明确自己的目标；投射孩子运用好自习课和晚修时间，每天抽半小时开始复习非主课，为他的期末考而准备；投射孩子能够与同学友好地沟通相处，能够学习同学所长，能够有更多的良师益友一起同行；投射老师能够看到孩子的进步，并给予及时的鼓励，树立孩子的信心；投射孩子能够在宿舍里遵守各项规定，理解支持并认真配合好宿管的工作；投射孩子在宿舍里能够做好卫生工作，整理好内务，过愉悦的宿舍生活；投射孩子能够越来越适应学校的作息和管理，热爱在学校的生活；投射孩子每天坚持英语的阅读，保持在英语里的良好口感，获得老师的鼓励和好评。投射孩子能够与舍友相互监督促进，互为镜子。
投射自己出差这几天里见到每一个客户都愉悦，谈的每一笔合作都顺利。
投射，先生出差顺利，一路平安，工地里每项事情都如愿；投射他的合作伙伴能够看到先生的付出，并给予更多的支持与帮助。
