早就听闻批判性思维的大名，而真正开始走进批判性思维，是从这本《思辨与立场》开始。希望这是一个好的开端。
什么是批判性思维？
曾经如同樊登老师开篇说的那样，我对批判性思维有比较大的误解。总在说中国人缺乏批判性思维，正因为这样才在思维深度上有较大的差距。也因此让自己在对小朋友的教育上也希望他拥有批判性思维。但什么是批判性思维呢？批判性思维就是批判或者辩证地看问题？不轻易接受一方的观点？听过书后，批判性思维在自己头脑中有较大地触动。
书中指出，“批判性思维是建立在良好判断的基础上，使用恰当的评估标准对事物的真实价值进行判断和思考。” 本书给出了批判性思维的7个特点：首先得承认自己无知，做到认知谦逊；其次，需要挑战自己固有的观念和信念，做到认知勇气；一如既往地做到换位思考，拥抱跟你对立的观点；做到不用双重标准判断问题，达到认知一致；在复杂的判断中让自己拨开云雾，也不要让自己受挫于反复的分析过程，做到认知坚毅；也要认识到自己推理的价值，信赖推理；最后要成为一个独立的思考者，达到思维自主，不让自己的思维随着乌合之众而流。
如何做到批判性思维？
1. 监控自我中心主义，走出自我蒙蔽，承诺公平性。首先必是自知，这个概念更像是“日三省乎己”，多问问自己对事物的了解，自己有没有偏见，有没有错误的信念，有没有从众心理，
2. 在衡量事物时，监测思维是否具有批判性思维的八要素：
1）有目的性地思考；
2）有角度的观点；
3）知悉事物的概念；
4）思考某问题时的难点、疑点等关键点；
5）理解的对象即信息；
6）通过有逻辑的推理去推断；
7）把假定当成一种初步认识；
8）意涵，即背后的涵义。
3. 可以回头看看，思维是不是具有批判性思维的9个标准
1） 终极目标和目的
2） 问题的地位和方式
3） 信息与事实的来源
4） 信息搜集的方法和质量
5） 所使用的判断与推论的模式
6） 推论所需要的概念
7） 概念背后隐藏的假设
8） 由于上述事物的应用而产生的隐含义
9） 推论产生内部的观点或参考框架
以上便是听书时的一些笔记。没有自己的内容。但感叹于听书中说到的书单，也是希望自己通过广度阅读，也能增加自己思维的厚度，不单听一家之言，做一个真正的思维提升者。
康德说:“我们的时代特别是一个批判的时代,一切事物都必须接受批判。”时下，我们的年代何尝不是，面对知识爆炸的网络时代，如果没有各人思考，很容易就盲从，变成群体无意识，以为读到的碎片信息便是自己的思考，是自己的结论，最后真的活成别人。批判性思维是一个火把，也许可以照亮我们的思维，启发我们对我们的人生有更新的发现。
