2010年1月26日孩子期末考试。
中午放学回来,一看到孩子兴高采烈的样子,我就知道孩子一定考得不错,毕竟还是个孩子,喜怒哀乐总是明明白白地写在脸上。
但我还是问他:“孩子,题目都会做吗?都做完了吧?作文写的是什么?”孩子激动地说:“当然会做了,作文是写小老鼠可可。”我很惊讶:“不会吧,作文写小老鼠可可?那可怎么写啊?”
因为我要忙着做午饭,所以暂时就把考试一事放在了一边,看着满脸兴奋的孩子,我估计成绩一定差不了。
很快我们就开始吃午饭了,这时候我继续我们刚才的话题:“孩子,给我说说你作文都写了些什么?题目是什么?”
孩子说道:“我的题目是‘聪明善良的小老鼠可可’”。我再次反问:“真的是写这样的题目啊,那你大概写了多少字呢?孩子,说来妈妈听听。”孩子说:“要求写300个字,我把所有的格子都写完了,不能再写了,我也不知道是多少个字。这是一个故事,讲的是地上有一棵小树苗,而小猴子、大象、小猫,它们都不知道是谁丢掉的,只有小老鼠可可才把小树苗捡起来还给了人类……”
这时候我才恍然大悟:“哦,原来这是一道续写故事结尾的作文啊。”
孩子兴奋地继续说:“是的,刚开始时候小猫差点被小树苗绊倒了,小猪以为是根树枝,而小松鼠没有注意到……只有小老鼠才把这棵小树苗捡起来,大象爷爷告诉它是人类丢掉的,然后小老鼠就把小树苗还给了住在山那边的人类。”
在这中间孩子写道了小老鼠要过河,聪明的它找来几块木板搭了一座桥,孩子还强调这“桥”字他加上双引号了,因为这不是真正的桥。“孩子,你真的是太棒了,这次的作文你一定写得不错!”孩子接着说:“要不是格子不够写,我还要继续写呢!”“不会吧?你还要写,那你想怎么写呢?”“我写小老鼠还遇到了一座悬崖,它通过一根结实的藤荡到了山那边!”
我再次赞不绝口:“孩子,你真的是太聪明了,你的想象力非常丰富!妈妈可以保证你的作文一定可以得到很高的分数,因为你的想象力不仅丰富,而且非常合理合理!”
孩子不无遗憾地说:“可惜那么多格子我都写完了,我没有地方再写关于悬崖的内容了。因为只有这样写,才可以体现小老鼠的聪明与善良啊!”
听到这里,我笑了,我们孩子真不简单。题目不仅拟得好,而且还非常贴切!真是“孺子可教也” !
饭后孩子和一大帮小朋友一起玩“跨步”,最近他们很流行玩这种游戏。后来我特地去叫他回来准备学习用品,可是玩得不亦乐乎的他根本就没有停下来的意思,只是远远地告诉我:“铅笔不是削好三根了,不要再准备了。”
看他们玩得热火朝天的样子,我想他肯定不可能回来的,就随他去吧,反正下午参加考试的人是他而不是我。
于是我就去休息了,而让他继续疯狂地“跨步”。
下午放学一回来,我就看到孩子耷拉着脑袋,我猜一定是考不好了。
果然玩得忘乎所以的他没有带尺子,结果有三道题要用到尺子,他只好赤手空拳地画图了,其中有一道题要他们用尺子量出试卷的长与宽,他就写了个30与20厘米。
为此他一直很不高兴,但是我并没有太多的责怪他,我就是很纳闷没有尺子的他怎么可以得出这么一个数字来。其实只要他告诉老师,老师帮他借一根尺子不就解决问题了吗?
可是我们孩子极其内向,从来不敢向老师提问题,否则问题就简单多了。
但是他到底怎么做这个题目呢?我问了好几遍,孩子才期期艾艾地告诉我:“考试时候,我就张开自己的双臂,然后用它们来比考卷,考卷大概是我手臂的三分之一长,所以我就写了长30厘米、宽20厘米。”
听到这里我笑了:“你能够这样做倒是挺聪明的,因为张开双臂的2个中指之间的距离就是我们的身高。可是你忘了你现在是140多厘米,而不是100厘米啊,孩子!”这孩子啊,就是这样让人啼笑皆非。
咳,反正都考完了,我们还能怎么着啊,就让他“吃一堑,长一智”吧,真是个让人既爱又恨的小家伙!
今天早上是他领取成绩单的日子,孩子一直希望我陪同,但是我不想去。
这么大人儿了,还要我一起去领成绩单。而他就一直嘟嘟囔囔地说我:“妈妈,你做为第一监护人,一点责任心也没有!”
我纠正他:“孩子,你别搞错了,我是你的第二监护人,你爸爸才是第一监护人。再说了,这领取成绩单是你自己的事情,我没有陪你去怎么可以说是我没有责任心呢?”
但最后我们达成协议,我不去学校,但是我会打电话询问他的具体成绩,这样孩子才比较放心地去学校了。
等到8点多以后我就打电话了,老师告诉我们:“你的LT这次考得很好,数学100分,语文97呢!”语文考得那么高,是我的意料之中,因为有人告诉我他的作文才扣了一分,我相信他能够考得这么好,但是数学100分却是我的意料之外!
真是一惊一乍的结果啊,但是不管怎样,我始终相信我们的孩子是最棒的。
因为我们不能用孩子的一次成绩来鉴定或者推翻孩子的所有努力。哪怕这次的数学只有98分我也不会生气,至少他知道用巧妙的办法来解决问题,这绝对不是每一个才8周岁左右的孩子所能做到的。
孩子,妈妈为你骄傲!妈妈为你自豪!!