走进院门，立刻见到“仁爱之家”四个字。从一道缓坡上去，来到仁爱之家的接待厅。负责人曾年英不在，说是正在为学员保险问题奔波，一位老师让我稍候片刻。等了一会儿，曾年英从外面匆匆而归。
她一刻未停，立即给老师们布置工作，这才接受我的采访。
每天都在进步
仁爱之家成立于2011年，是一家以智障人士为主要服务对象的非营利性民间托养机构。
一楼有两个办公室和一个教室，另外还有DIY绘画工艺室、烘焙室、图书室；二层有五个教室，外加活动室、表演工作室、健康训练室、手工工艺品工作室，以及一个厨房。走廊的墙上挂着大量学员们户外活动的照片，楼梯扶手上装点着各种玩偶，布置得十分温馨。
看来学员在这里的生活挺丰富，曾年英介绍道：“每天八点开始学员们陆续到校，先做早操，然后是一节手工课和两节文化课。中午休息，两点起来做午间操，下午两节课后，由班主任进行一天的总结，4点半左右放学。”。
从前家长担心安全问题，学员时常被关在家里，性格孤僻，与家长交流少。顽皮时他们会把酱油倒进水池，情绪不好时还会破坏东西。因为学员记忆力普遍比较差，老师们每天不厌其烦地反复训练他们，才让他们变得有礼貌，生活技能动手能力得到提高。现在他们学会了守规矩，学会了表达，学会了为家长分担。淘米、洗菜、扫地、叠衣服不再是难事。虽然每天的训练反反复复，老师们偶尔会觉得枯燥乏味，但是看到学员们每天都在一点点地进步，也就不觉得累了。说到这些，曾年英的脸上满是欣慰。
学员们在这里学习的不只是识字算术，更多的是如何将学到的知识运用到生活中去。为了激励他们进步，让他们意识到自身的价值，仁爱之家设立了一个“小银行”。在综合每个月他们的表现后，会有一定的奖励，学员们可以在财务那里任意支取这一部分奖励金买自己喜欢的东西。虽然学员们能力有限，但他们也可以用自己的方式去体现自我价值。如，穿珠作品义卖、画作义卖和手工月饼义卖等。
虽是智障人士，但他们身上各有闪光点，有的擅长穿珠，把一粒粒的小珠子变成可爱的小动物；有的擅长画画，一些作品与画家相比，也毫不逊色；有的知识面广泛，人类进化、科学知识娓娓道来。
需要更多的老师
曾年英清楚地记得，2011年3月8日是她第一次来南昌仁爱之家做义工的日子。那时她还只是每月来几次。两个月后，因为学员的一句“老师，你明天还来吗”，她毫不犹豫地辞去幼师的工作，正式加入了仁爱之家。
8年时间里，她看着仁爱之家在成长。成立之初，家长们并不了解仁爱之家。但经过了一段时间，家长看到自家孩子的变化，对这里的老师产生了信任。起初，只有8个学员来上课，8年过去了，学员已有80个。学员最小的只有17岁，最大的有48岁，但他们的智力，因先天因素或后天因素，一直停留在孩童时期。
学员们多起来了。能够帮助到更多的学员融入到社会，也能够帮他们的父母减轻一些负担，曾年英深感欣慰。想着学员们因为自己的小小举动，就能散发纯粹又可爱的笑是多么幸福的一件事。
4位自身情况好些的学员，已经从仁爱之家走向社会，有了一份相对稳定的工作。有一位学员在社区帮忙扫地，有一位在超市搬运货物，还有两位在家里帮父母看店。曾年英希望社会能够尽量地包容他们，提供一些工作岗位给这个特殊的群体。仁爱之家除了收取午餐费用，其他都是免费的。为了给学员们有一个更好的学习环境，让学员们能够融入社会，需要做大量的工作，而他们能力有限，希望社会给予他们更多的关注和更大的包容。
同时她也有担忧，学员们多了，老师就不够了。现在全职老师只有11人，兼职老师4人。虽然有义工老师常来帮忙，但是，因为这群学员的特殊性，需要老师每一天细心地观察，分析这些学员的行为习惯、情绪、心里变化，才能发现他们产生变化的原因，是因为季节交替还是是因为爸爸妈妈答应好的游玩没有去又或是其他原因，找到原因再根据不同因素对症下药帮助他们进步，还是需要更多的专职老师。
爱，要大声说出来
遇到一些学员。我问他们，你们喜欢这里吗？喜欢什么课？喜欢这里的老师吗？他们都会毫不犹豫地说，喜欢，都喜欢。曾年英告诉我，若是老师和他们开玩笑，说明天不让你们来这里，他们会急切地说不要，说自己会好好表现。
因为常常被关在家里，学员们大多不擅长表达。在这里学习一段时间后，很多学员主动对曾年英说：“我不喜欢星期六星期日。”因为周六周日不上课，他们不能来这里，不能见到一块儿上课的同学，不能见到他们喜欢的老师、。
彭兴娥老师来这儿快四年了，她印象最深的，是饶维民的变化。刚接触时，不论彭兴娥说什么，20多岁的饶维民一句话都不会回应，甚至看都不看她一眼。现在，他会用眼神进行交流，会跟着老师的思维回答问题。
饶维民有个吃手的坏习惯，这个坏习惯连他的妈妈都没有注意到。我看着他们两个，一个不停地吃手，一个不停地劝说。像对待自己孩子似的，彭兴娥反复地问饶维民，能吃手吗？吃手脏不脏？然后把手机上饶维民吃手的照片找出来给他看，问他，你看这样吃手好看吗？不好看还要吃吗？饶维民小声地回答，不好看，不要吃……
来了四年多的钟艳梅老师，说到自己的学生时，满脸的笑容。“当时我刚入职不久，只要请假，刘颖就会哭闹着要找我。”刘颖比饶维民还大一点，对钟艳梅十分依赖。现在，她学会了理解，钟艳梅外出时，她依旧会念叨，但不会哭闹了。
采访结束，我正要离开，一个学员走过来拉住我说，“老师，我好喜欢你啊！你还会来吗？”听我说不来了，她就要和我合个影，给我留作纪念。只一个下午，他们就能自然而然地说出喜欢来，这就是他们在表达上的进步吧。
她们学会了:爱，就是要大声说出来。
