亚里士多德认为，为了发展人的理性、追求世间的真理而实施的是“自由人教育”，这是通识教育思想的起源。通识教育致力于回答这样的问题：教育的目标到底是什么？哈佛大学的通识教育项目对于这一问题的标准回答是：
教育的目的是让学生准备好适应和加入到不断变化的世界中来。
通识教育是这个时代最缺的一种教育方式，很多的人出现问题都与教育有关。
通识教育最早是由哈弗大学提出的，哈佛大学当前的通识教育项目理念于2007年提出，于2009年正式开始实施，每个哈佛本科生必须在8大领域各选择1门课程；8大领域包括审美与诠释、文化与信仰、实证与数学推理、伦理推理、生命系统科学、物理宇宙科学、世界中的社会和世界中的美国。
美国大学一般通识教育体系（不同学校分类有区别，但基本涵盖如下所有细分），分8大类N多小类：
1、西方文化研究，主要涉及欧美的文化和历史
2、少数文化、非西方文化研究，主要涉及亚洲、非洲、大洋洲、南美洲、美洲印地安、美国黑 人等等少数民族及非“欧美主流文化”的研究。
3、写作，主要教授大学学术类写作的基本纲要，包括如何立论、引证、收集证据、论证、结论 等写作基本要点。
4、专业写作，主要教授更高级写作技巧，通常与各专业课结合，提升学生在专业领域搜索、阅 读文献、总结并表述自己观点的能力。（写作通常也在各类通识教育课程中占20％左右的分 数，可见在美国教育中，很重视学生学会知识后的应用）
5、人文与艺术，主要涉及历史和艺术，比较常见的如音乐史、文学史、文学研究、作品赏析 等。
6、自然科学与技术，主要涉及物理科学（物理、化学），生命科学（生物、植物学、神经 学），天文地理等等
7、社会与行为科学，主要涉及经济学、人类学、社会学、心理学等
8、 数理逻辑推理，主要涉及数学、计算机编程、逻辑学、统计学等。
9 （补充）大部分学校还要求至少修习一门外语，常见的有法语、西班牙语、德语、中文、日 文、阿拉伯语等等
（上面的一部分内容来源于知乎
链接：https://www.zhihu.com/question/20627669/answer/15678795）
我觉得现在的中国教育缺少的就是通识教育，我的理解就是一种常识性的教育，也是一种全面的教育方式，培养人的独立思考能力和全面的健康的独立的人格。
生活中的很多陷阱和坑，都源于你的无知。笑来老师在得到的专栏就是通识教育的一部分，他在以前的讲座中也曾经提到过，他最想做的就是通识教育，让大家可以通过知识光明正大的赚到钱，赚钱是一种能力，通过教育，通过知识教会大家赚钱才是这个时代教育最大一个特质，反过来说，你上了这么多年学，连自己都养不活，这种教育是不是很可悲啊！
通识教育，到了现代才被人们逐渐重视起来，可见人们已经看到了社会存在的很多问题都与教育有关，要想改变就得学习知识，通识教育可以解决一些跨界的问题，以前都说隔行如隔山，现在的社会和职业已经不存在这样的问题，所有的知识都是可以学习的，所有的技能都可以学习，技能和知识的学习是不可逆的，但可以迁移，可以跨界，可以成为方法论的迁移。这样一来，我们在生活中遇到的那些骗局就可以一眼识破了，因为获得信息的不均衡，导致很多行业和商家借此炒作和欺骗消费者，有了计算机的快速发展，人工智能时代的到来，未来的商业价格对于消费者的欺骗就会减少，人工智能的依据是大数据，只有掌握了人们的数据，就可以分析出人们的习惯和消费心理等等特点，从而把握人的各种特征，能更清晰的了解人的行为。
今年北京文科状元熊轩昂在接受媒体采访时说，对于选择学校有点纠结，北大与清华都会去争取他，但他最想选的还是想选两个学校中的通识教育。可见聪明的人都看到了通识教育对于我们未来的发展趋势。
北京大学和清华大学，还有国内其他几所大学都刚开始着手通识教育的课程设置，现在还处于初级阶段，未来的对这一块的重视会越来越多！
