出生在农村，小时候，父母最喜欢说的就是“条条大陆通罗马”，而读书是普通人通向罗马最便捷的方式。爷爷最喜欢说的就是“人生就是那么关键的几步，一步天堂，一步地狱”。
我们这些出生在农村的平庸孩子，终其一生要做的就是想方设法到达那个叫做“罗马”的地方。
终于，我如愿来到了他们口中的“罗马”-上海，才发现虽然“条条大路通罗马”，但是有人就出生在“罗马”。阴差阳错的做了老师，看到了这些生活在“罗马”的孩子。
出生在上海，一出生就拥有了很多人可望不可即的户口，不用因为考虑金钱而中断自己的学业，一出生就可以喝到黄浦江的水，守着别人看不到你却厌倦了的繁华，应该很开心吧，做梦可以笑醒的那种。
1.
我的工作就是和这群孩子打交道，他们个性迥异，有的异常成熟，对自己未来的规划坚硬般的清晰；有的焦虑迷茫，不清楚自己想要什么；有的玩世不恭，为了对抗而对抗......
我总是默默的观察这群孩子，从他们的眼睛里可以看到迷茫、看到老道、看到恐惧，却唯独看不到纯真、快乐。当我真正走近你们，却发现你们不快乐，听到太多的孩子抑郁焦虑。
曾有一个孩子跟我倾诉，自己经常无缘无故的陷入痛苦、失眠、耳鸣的状态，甚至有过轻生的念头。那时侯，我不懂你们，我云淡风轻的说：”你们怎么会有那么多烦恼，生活无忧，父母宠爱，有什么可烦恼的......”后面应该是讲了很多无用的大道理，然后这个孩子默默走了。
现在回想起来，当时的我傲慢至极，愚蠢至极，用看透一切、老气横秋的口气指点江山，那个对我充满期盼的孩子应该失望透顶吧。
生活在上海，所有的人都被焦虑和迷茫裹挟着向前走。快节奏的生活让人失去思考，只是被各种节奏带着向前走。
成年人，被莫名的声音推动，你要有房，有了一套，还需要一套，你要精致，你要有格调。明明每个人适合的道路不同，却都被暗示贫穷是一种癌症，一夜暴富的毒鸡汤明明脑残，却总有大批人奉为圭臬。
学生，被莫名的节奏推动，你要赢在起跑线，你要上数不尽的补习班，你要做别人家的孩子。明明每个孩子的开花期不同，却都被逼迫同时开花同时结果。
人心浮动，我自己曾经一度都被裹挟其中，更何况这些孩子呢，还有孩子背后的父母？
2.
作为老师，作为曾经也是孩子的大人，作为曾经也是敏感焦虑的学生，我们可以做些什么，一直试图找出些答案。
学生的烦恼，不理想的成绩、被同学孤立、被老师误解，在成人看来没什么大不了，那是因为我们经历了成长了，对于没有经历过的孩子他会觉得这是天大的事情。这就好比沙漠中行走，教师知道100公里以外有绿洲，可对他们来说，眼前就是一眼望不到头的荒凉。
我常常在想，他们到底需要什么，后来有个孩子来找我。他告诉我，他被整个宿舍孤立，觉得人生好艰难、茫然无措。
我回应：我懂你的感受，不被理解，所以孤单。
他说：是的，我只是不愿意吃饭和上课的时候等着别人，可他们觉得我不合群就孤立我。
我回应：你觉得他们不近人情，不懂你，你只是没有等他们，他们因此却要孤立你。
他说：是的，我就想做我自己，不被束缚。
我回应：你当然可以做你自己了，所以你做你自己，不用管他们就好。
他说：可是他们都孤立我，我很难受，我希望做自己，还可以跟他们友好相处
我回应：喔，那你要试着跟他们沟通，让他们知道你的想法，你是渴望融入他们的。
他说：好的，那我去试试。也许是我自己某些方面确实做得不好，所以导致他们远离我。
这个孩子后来再也没有来找过我，我不知道有没有真正解决他的问题，但其实我什么都没做，我只是反映并且承认了他的情感而已。
后来我读了金伯莉.布雷恩的《你就是孩子最好的玩具》，找到了答案，原来这叫做“反应情感”，体察并且理解孩子的感受，体察并且准确说出他们的感受，一旦感觉到被理解被尊重，他们的情绪反而会平复的比较快。
也许我们根本不需要费尽心思的去讲一些无比正确的道理，只需要承认他们的情感就好了。
3.
当然，也不免会跟父母打交道，没有一个父母不希望自己孩子好，有些父母家庭不够殷实也愿意费心财力去争取学区房。
孩子就是一切，为了孩子在所不惜，见过太多的父母跟我抱怨“我们为他付出那么多，陪读，争取好的学区房，省吃俭用......为何他就是不能像别人一样懂得父母的不易，取得好的成绩.”
作为老师，也知道一线教师的辛苦，没有一个老师不希望学生好，可有时候无论付出多少，总有些孩子不领情，这个时候，甚至会有些老师情绪失控。
有的时候，我在想，学生需要的是一个为自己付出一切却时时抱怨的父母，还是需要一个不用透支那么多，但是精神状态积极良好的父母呢？有的时候的付出是不是给自己带来压力的同时，也加重了孩子的负担呢？
关于老师，学生需要一个春蚕蜡烛般无私却经常崩溃的老师，还是需要一个不那么抽空自己却精神愉悦的老师呢？
教育是一个复杂的机制，我们其实改变不了学生，任何希冀用简单程序改造学生的初衷最终都会南辕北辙。
教育的很多问题，我都没有想明白，或者本来无解。
但是当我开始想的时候，是不是我已经走上这条路了呢。
