这几天，我疯狂地爱上了一本书，去食堂吃饭揣着它，去医院打点滴翻阅它，可真有些爱不释手了。
这是一本什么样的书呢？这本书就是——《文学课：如何轻松理解伟大作品》。
我这个人打小就爱看书，这点随我的父母亲。虽然他们不是上过很多学的人，我母亲甚至才念过两年学，后来因兄弟姐妹多，家境不允许而辍学了。他们俩特爱看书，只要有时间就看，特别是农闲，雨天，或者冬天一家人围坐在火炉边的时候。我的阅读兴趣就是这样培养起来的。
可是，对于一个真正爱阅读的人来说，这样的阅读仅仅是一种消遣，属于浅层次的。那么，如何轻松理解那些伟大作家的伟大作品，从而提升自己的阅读层次呢？
作者在这本书里将阅读文学作品比作寻找蘑菇之旅，这无疑是个幽默风趣让我异常喜欢的比喻。
一、故事的主题与内容探索
每一本书里的主人公就是一个探险者，每一个故事就是一次探险。每一次阅读，都是跟着主人公一起探险。那么，你了解探险的必备要素吗？探险的必备要素无外乎这样几点：
1、探险者；
2、要去的地方；
3、要去的公开理由；
4、途中的艰难险阻；
5、要去的真正理由。
作为读者的我们，把一本书里的这五个要素梳理出来，就相当于陪着主人公探了一次险。一旦找到阅读的小窍门，就会发现，《圣诞怪杰》的的确确是按照探险的套路来的。《指环王》《哈克贝利·费恩历险记》《星球大战》《别有洞天》都是。我们最最熟悉，最最喜爱的《西游记》《水浒传》莫不如此。其他作品也不例外。
主人公外出探险，而他的所见所闻、所作所为往往与初衷背道而驰、南辕北辙。有的探险成功，如《鲁滨逊漂流记》里的鲁滨逊虽落难荒岛二十八年，几经周折，最终得以回到日思夜想的故乡。也有的探险失败，如茨威格的《人类群星闪耀时》里边的一篇，写南极科考队斯科特探险队五人悲壮牺牲的故事。
无论探险成功还是失败，人物一旦上路，我们就应该注意了，看看会不会发生什么特别的事情。而探索的真正理由，永远都是认识自我。
那么，在这本书中，作者认为故事的内容大多是什么呢？他仿佛就坐在你面前，正与你促膝长谈，用那种轻松幽默的口吻。他告诉我们，各种各样的文学作品里面，描述的是各种各样的“圣餐仪式”：是分享，是和平。在苏斯博士的《绿鸡蛋和火腿》里，讲的是一个连名字也没有的主人公从讨厌一个小家伙“山姆是我”，拒绝听他唠叨，不愿陪他吃绿鸡蛋和火腿，到后来喜欢上这样的食物，喜欢上“山姆是我”的故事。罗尔德·达尔的《查理和巧克力工厂》和罗伯特·科米尔的《巧克力战争》都是“圣餐式”的故事。
你读过《暮光之城》《惊情四百年》吗？没错，这是两本写吸血鬼的小说。每个人都喜欢恐慌、喜欢吓破胆的感觉。而作家就是利用鬼魂、吸血鬼、狼人以及其他让人感到恐惧的事物，来象征日常生活中的某些方面。鬼魂和吸血鬼从来就不仅仅在描述鬼魂和吸血鬼。
二、天下的故事都是一样的
文学创作如同证明数学几何题一样，也是有模式的。正因为此，这世界上根本就不存在真正意义上的原创文学。了解这点之后，每读到一个故事，你就当开始寻找知己老友，然后问问自己：“在哪儿见过他？”比如尼尔·盖曼的《坟场之书》，写了一个孤儿博德来到了一个闹鬼的坟场，坟地成了他的家，吸血鬼成了他保护神。这个故事是不是跟拉迪亚德·吉卜林的《丛林故事》非常相似？
你看，这就是一个天大的秘密：天下的故事都是一样的！
你或许有些费解：这些一样的故事来自哪里呢？
它们有些来自莎士比亚。对于作家来说，最易引用且值得引用的那个人，是我们最熟悉的，我们甚至还没有阅读过，就已经知道他的名言与戏剧作品——这个人，只能是莎士比亚。
也有些来自《圣经》。作者认为，作家也许不需要书中的人物、主题或者情节，他们需要的只是一个题目而已，而《圣经》里充满了各种各样的题目。比如由詹姆斯·迪恩主演的《伊甸园之东》，威廉姆斯·福克纳写的《押沙龙，押沙龙！》和《去吧，摩西》……许许多多的作品，都包含《圣经》元素。
还有的来自荷马，来自《奇幻森林历险记》，来自希腊罗马神话。
三、作品的表现手法
当你打开一本书时，先看看书中的天气和日期。下雨或者下雪，冬天或者夏天，人物在发抖或者出汗——每一种现象后面都一定蕴藏着某种特定的意义。
文学中的地理环境是至关重要的，它会告诉读者作品的主题，情节以及特殊的象征意义。
除了特别的地理环境，作品中的人物也会打上伟大的“烙印”。《巴黎圣母院》中的卡西莫多是个奇丑无比的驼背，神话中的俄狄浦斯有着一双受伤的脚。大多数情况下，作者是利用体貌特征让我们看到人物的性格特征或者书中要传递的某些含义。比如卡西莫多这个丑八怪就传递出“丑到极致却美到极致”的含义。
所以，文学作品中，失明自有失明的道理，心脏病、肺病不仅仅是一种疾病，一切外表的疾病恰恰反映出人物内心的世界。
四、不要用眼睛去读
什么！不要用眼睛去读？对，你莫要惊诧。
你读过伯内特的《秘密花园》吗？它写的是玛丽和她的仆人马萨交上了朋友。用我们现代人的眼光看，一个富人跟一个穷人怎么可能成为朋友？他们之间毕竟有很深的阶级差异。可作者不是为了表现这个主题，他要表现的是一个郁郁寡欢、自私自利的女孩和一个娇生惯养、可怜兮兮的男孩找到了友谊，找到了快乐、健康和幸福。
不要用今人固定的眼光去阅读，而要回到故事发生的年代，用那个时代的眼光去阅读。
这本书的作者是美国密歇根大学文学教授、纽约时报畅销书作家托马斯·福斯特。《文学课：如何轻松理解伟大作品》是他专为青少年和文学爱好者打造的文学阅读指南。快快跟随他的脚步，去字里行间学会理解经典与流行文学的伟大之处吧，像我一样，你会发现，寻找“蘑菇”原来如此轻松有趣。
「无戒90天成长训练营」
