很开心参加16期绘本讲师训练营，收获良多。
大约去年，我在互动吧上晃荡，想组织一些绘本活动，但是内心问自己，我是否能站在讲台上，很淡定的很自如的，去把我要想表达的内容，自如表达出来呢?
感觉还是有点怯场的。
在互动吧上，我发现了有一个绘本讲师训练营，发起人是阿渡老师。
阿渡老师是阅读推广人，长期在深圳的各大图书馆，社区工作站，残疾人康复中心，书吧等地，给孩子们做绘本分享。我当时看完以后，我觉得呀，这不就是我想做的事情吗？阿渡老师不就是正好是我的引路人吗？
看到这资讯，并没有马上去实施，还是犹豫了有小半年时间。
我经历自己孩子的成长，0到6岁，是非常重要，在这重要的关键期，绘本能支撑起孩子天与地，孩子的喜怒哀乐都可以在绘本中找到共鸣。
但是我又感觉能力不足，我能把绘本给讲好吗？能把每本绘本表达出来吗？感觉真的是心有余而力不足， 但我又很想去完成这件事情。 通过分享，能让孩子进入阅读的天地，是一件非常快乐和有意义的事情。
孩子0到6岁黄金时期，一晃就过，孩子就会进入应试教育，进入应试教育，铺天盖地的作业，会把孩子的那一点点童真乐趣给压没了。
终于去到了阿渡老师的课堂。
第一天是理论，阿渡老师梳理了绘本的历史，理论系统。
第二天，上午是团队实践， 团队演练一本绘本，我们分工，做道具，演绎成情景剧。
下午居然就是自己讲绘本, 我觉得简直是不可能的事情。才学习了一天半，我就能自如讲绘本了吗？
经历过昨天理论系统梳理以及上午的团队实践，下午胆战心惊，但等到我时，我已较淡定了，因为看了大部分同学的演练，内心慢慢明白我手上这本绘本要如何演练了。
现在回头去看看绘本实操演练，现在能够理解阿渡老师的用心。
他挑选了20多本不同类型的绘本：
有孩子童真，情商，安全教育，小朋友交往，还有涉及到生命死亡、轮回精神层面的绘本等等，这么多同学演绎，事实上相当于是给我们梳理了一遍不同类型的绘本，同学们的绘本故事演练是给我们来了一场精彩的绘本大赛。绘本故事小主们自发跳跃出来，似乎在演绎着微电影。
由于在社会上打拼，我们大人的心比较躁动，不像孩子的心那么纯静和安稳，我现在能够理解那句话“ 牵着蜗牛去散步"。
通过绘本的学习，慢慢的把我自己沉静下来，现在看绘本敏感多了，能感受到绘本中微妙的之处。以前看绘本总是要在绘本中找到经验和总结来告诉孩子。
绘本能与孩子很好的连接起来，绘本能让人接受孩子和自己的不完美，绘本会告诉我们没有绝对的对错，绘本能让人增加智慧。
很开心参加16期绘本讲师训练营，很感谢阿渡老师和小乔班主任， 阿渡老师的引领和小乔班主任的严格要求，带领我进入了绘本的领域，非常感恩！
