很多时候中国父母对孩子的管教不是发自人性的教育引导，而是大包揽的干涉！有些人甚至把中国式父母称为世界第九大奇迹！自然界繁衍养育后代方式最奇葩的物种！
对于教育孩子这个问题应该顺其自然，按照孩子的天性天赋对孩子进行培养。以前谈论这个问题的时候我的网友“飞刀之王”就反对我的观点。他认为不能让孩子顺其自然的成长，要把孩子定向培养。他总是说如果不经过培养那祁同伟（电视剧“人民的名义”中的人物）那样的人物根本不可能获得成功。我还有个观点是孩子们自己都有自己天生的天赋，应该按他们天生的兴趣爱好培养他们。但飞刀之王还是反对，他还举例他的老乡“利小刀”为了把他的亲生女儿培养成小姐而天天晚上逼着她和自己睡觉！之后反问我“小姐”能是天生的吗？一切在于培养。但是在这里要明白的一个问题就是不往好里教孩子把孩子拉下水谁都会，但要想获得成功可不是谁都会。人人都想当成功人士，但只有一部分人会成功。成为成功人士的方法不是谁都会，盲目的用空想的方法来指导孩子只会让一切一团糟！不会教就不要乱教，乱教瞎指挥的结果就是竹篮打水一场空！
以我本人为例。由于我是出生在酸秀才家庭所以一切观念都是扭曲畸形！我家人的观点是“被人欺负绝对不能还手，还手反抗是不道德的行为。被人家欺负，骑在脖子上拉屎，还得跪下谢谢人才算有道德修养之人！人家打你左脸，自己要跪下打自己100嘴巴子，哄人家开心。用道德感化恶人。全家被人灭了也不可以反抗，因为我们有道德。”我从小就被全家用这种畸形观念教傻了！记得小时候，上学被同学欺负了，回家又挨了一顿打，因为我还手反抗违反了家人那把软弱窝囊当道德的道德观！我的家人在我挨欺负时他们从来不会帮我，只会帮欺负我的人说话，导致我很多时候在外面挨了欺负回家都不敢说，后来发展到挨了欺负都不敢还手反抗的程度！我就是在这种畸形教育下长成了一个人人都可以来欺负我的窝囊废！但我母亲还认为我窝囊才能显示出我有道德！继承了她家那打不还手骂不还口，一生坚守道德做正人君子的“光荣传统”！她一直认为打架骂人是最野蛮、最原始、最无能的表现！作为道德圣人的我是绝对不能有这些行为的。至于遇到不公要怎样应付她的想象也很简单，第一：和人家讲理，用讲理来解决一切问题。第二：用威严的表情吓退来欺辱你的所有人！这种方式只要想想就能明白行不通，特别是在上学时期，学生间的互相欺辱是常见现象，你要是能打人家会因为惧怕你的实力和你讲理，但你要是不能打人家根本不会和你讲理，只会肆无忌惮的欺负你。你用威严的表情去应对欺辱人家不会惧怕，只会用大嘴巴子把你那威严表情的脸打的鼻青脸肿。我母亲还老是倔犟的说她看到过很多人用讲理就能解决问题，但是她没看到人家背后有多大实力，能在理论解决不了问题的时候用实力来解决问题。没有实力的理论只会被当作空谈！从小我母亲不让我练武，不让我进行体育锻炼。因为她觉得一旦练好了身体会了功夫就会出去打架，成为野蛮人！给她丢人显眼！所以到现在我身体素质都很差，经常得病。我在上初三时甚至一个俯卧撑也做不了，我的两只胳膊细的像火柴棍！但我母亲不以为然，她就喜欢那种病怏怏的，略带娘娘腔的文弱书生一样的孩子！她在我小时候老是教我不要和人打架，打架丢人、幼稚！咱家条件不好也没有钱赔给人家。有问题等以后家里条件好起来了再解决。还说我要是打架会给他们家族蒙羞！别人会说我有娘生没娘教，会笑话她们家族代代都是正人君子怎么会生出我这么个玩意儿来！在这些错误观念的培养下我长成了一个什么也不是的窝囊废！因为窝囊废物我家现在条件没有得到任何改变，也就不存在等条件好转再解决问题的情况！其实我家人只是把软弱窝囊当道德而已！
我和我母亲矛盾最大的地方在学习上。学习这个问题一直是我家矛盾的中心。我母亲这人本身学习就不好，现在她五十多岁的人了却连小学最基本乘除法都不会。她虽然是中学毕业但有学历没文化，她的文化只有小学二年级水平。她对我学习方面问题的管教完全体现了“瞎指挥”“乱管”。首先她认为我只要无时无刻不在学习，除了学习外什么都不会我就一定能考全校第一！将来成为一个科学家！所以从小到大她从来不让我交朋友，不让我和别人来往，不许出去和小伙伴们玩。天天就是在家里学习。所以到现在我之所以显得自闭，不和人交往不是因为我不愿意结交朋友而是因为我根本就不会交朋友了，就连玩我现在也不会！在我母亲的指挥下我每天除上学外就是在家学习，玩对我来说是可望不可及的奢侈之事！无论我玩什么，无论是看电视还是和别人在一起玩她只要看到就会把我抓回书桌边学习，告诫我玩物丧志！每天的学业压力山大！我妈又总是能没完没了的弄出各种学习资料给我加压！一个小学生经常是学习到三更半夜！因为学习的事我更是三天两头挨打，很多时候不是因为有什么大问题，只是因为她脾气太差！记得有一次我写作业她看我算五乘以零得零于是就暴跳如雷，因为她认为五乘以零等于五！看看吧，连这最基本的乘除法她都不明白。还有一次小学五年级的我周五放学回家一下午没写作业只看电视，她回家后见状把我好顿打，打得满脸是血！嘴，脸全打肿了！身上青一块紫一块！我妈还教我学为人处事道理没有用！交朋友没有用，学洗衣服做饭等生活自理能力没有用，只要学习好就一切都万事大吉了。将来做了科学家只要把自己的研究项目研究明白就可以了，其他的问题自然有人给你解决！她还教我说那些学习好的同学都是除了学习外什么也不干的人，他们不交朋友，不和任何人玩耍，每天只做一件事“学习”。从小到大她从来不教我任何为人处事道理和生活自理方面的事。直到我小学毕业时我的智商还只停留在小学一年级！其实我母亲这人根本就不会学习，不懂学习方法，她认为只要除了学习之外什么都不干、把整本教科书倒背如流、在考试没考好后狠狠的打一顿我就一定能考第一、成为她理想中的科学家。她的这种“除了学习还是学习”的教育方式下所积累的矛盾到了初中那会终于爆发了！而且是矛盾总爆发！当时我上初一时上的是加强班。加强班周六周日不放假，每天还得上晚自习到晚上九点。加强班老师讲课的进度飞快，我根本跟不上进度。导致我连很多基本的知识点都不明白。后来我要求不上周六周日的课程和晚自习、要求回家找人补课，那会落下的课程不是很多，如果按我说的做那么我有很大几率会把学习成绩提上去。但可惜我妈硬是不同意，她的理由只有一个：如果不去上多余的课那么老师在那些课上所讲的知识点我该听不见了！所有不明白的问题自己想就能想明白！结果我就这么样成为了教室里陪人上课的角色。在多年后她才说出当年这么做的真正原因：她认为我的同学都在班里上课我也要在班里上课！我要和别人一样，不能有任何不同。当时我和她提过几次这事，我的观点是最基本的知识点都不明白怎么可能学明白课程，怎么可能考个好成绩！但每次我妈的回复基本上都是一顿暴打！初一结束后我在我妈的逼迫下降级了，但结果是成绩更差！一切都在降级那一刻毁了！因为降级我得上了她家在精神方面的遗传病，身边的环境也是很恶劣，我降级之后那个班的同学没有一个能比得上我原班同学的！我母亲在她自以为是的付出管教下成功的把我教成了学习也不好处事还不行的废人！
我母亲这人最大的特点是不会思考。我从小饭量就小，她武断的认为是我挑食，只要逼着我吃饭就能她想让我吃多少我就能吃多少。小时候她经常在我吃不下去饭的时候又打又骂的逼着我吃饭，硬往我嘴里塞东西直到把我弄吐了为止。即使在上中学后她还是经常因为吃饭的问题和我发脾气！后来在我高三体检时我被查出患有因病毒性心肌炎引起的心动过缓，心跳慢带不动身体各个器官的运行，消化系统运行的慢自然不爱吃饭！大夫还诊断说我这病应该是五岁左右得的！十多年来我朝夕相处的家人竟然没发现我有这么大的病！真是让人心寒！我母亲做事只会盲目模仿别人。比如她给我报补课班不是为了能提高我的成绩，只是因为她看到别人都去学所以我也要去学，当年我们县开了一个英语学校，学的不是学校的教材，学的是一种外国体系的英语考级课程。由于很多父母把孩子送去学我母亲就盲目跟风把我也送去，在她的观念里和别人一样才正确，能不能学到知识位列其次，我母亲做的所有事都不是以得到利益为第一目标，都是以为了和别人一样为第一目标！所以这些年来她所干的很多事最后都以竹篮打水一场空收场！我去了英语班但什么都没学到！如果当年能量体裁衣的送我去学我需要的那么我现在不至于这样。我母亲也不许别人教我社会经验，她说社会经验没有正能量！以前我一个亲戚教我外出和别人在一起工作时要留点心眼，不能什么都和人家讲，话要说七分留三分。有些事看破但不用说破。同事之间的尔虞我诈很常见，表面让你感觉不出来但背后想招暗算你。听到这些我母亲气愤的打断了他的话，说这些事情没有正能量！其实什么是正能量，正能量的含义是什么我母亲根本解释不出来。
其实我当年要是顺其自然的长大那么现在的我会是个正常人，不会成为现在这种学习也不好处事还不行的什么也不是的窝囊废！所以教育孩子一定要顺其自然，不能乱管乱干涉！适当的做些引导和帮助是正确的。但事事都大包揽的干涉和瞎指挥不行，拔苗助长是行不通的。人贵有自知之明，自己不行就别乱管，否则只会是以失败告终。因为不成功的父母根本不懂得具体怎样去获得成功。用自己臆想的方式教育孩子只会把孩子推入深渊，让孩子成为底层中的底层人！教育的基本出发点不应该是希望孩子能一步登天成为成功人士，而是先把他培养成一个正常的人，只有先成为正常人才有机会获得成功！
