(图片来自网络)
01
孩子两岁这一年，是个非常特别的时期，在英语里称作"terrible two" （可怕的两岁）。因为这一年，孩子开始意识到“我”是相对于他人的存在。围绕“我世界”与“他世界”的“利益冲突”，孩子的感受和行为会发生很多变化，类似于青春期的“叛逆”行为。
其中的一个行为变化，是忽然的退行、回归婴儿状态。
前几天，他还为自己是“大孩子”而自豪：自己穿衣，自己吃饭，自己睡觉，自己上厕所......背着小书包，拉着你的手过马路，骄傲地说：“我长大了，我要保护妈妈！”
今天，他忽然就要求你抱着走，拍着睡，把着便便，不敢一个人睡觉，不想去幼儿园，整个一哭着闹着要退回去做一个小婴儿的状态。
这种现象，并不少见。
知乎上有一个妈妈因为孩子的突然变化而抓狂求助。我在工作中也遇到过这样的例子。
02
妮娜一直是个非常懂事、独立的小女孩，早上到了幼儿园给爸爸妈妈欢快地说再见，然后跟小朋友开心地玩。
忽然有一天开始，妈妈送她到幼儿园，她抱着妈妈的腿哭喊着不让走，一天好几次哭着找妈妈，跟她刚刚入园那几天一样。
我们给予很多安慰不见什么成效。我跟孩子的妈妈聊聊，发现最近她家一切照常。还是孩子的奶奶有次来接孩子，无意中说：妮娜的爸爸爱开玩笑，在家里跟妮娜说，你这么皮，幼儿园的艾林老师不喜欢你了。妮娜不知道是开玩笑，竟然哭起来。
我这才想有可能是这个原因导致了妮娜的变化。接下来就给了她很多抱抱，告诉她我非常非常喜欢她，无论她是听话还是顽皮，她都是非常可爱的小姑娘。一两周的时间，孩子才恢复了常态。
还有个例子。一直都很快乐的小姑娘艾米，忽然很害怕换尿布。老师把她抱上换尿布的台子，她紧紧拉着老师的手，脸色恐惧。
因为艾米中文很好，我就去跟她沟通。我把她放到换尿布的台子上，她抓住我的手问我：“艾米会掉下来吗？”
我忽然意识到，这可能就是她害怕的原因。
我肯定地说：“不会的！艾林在这里挡着你呢！”
她问：“艾林在呢？”“对！艾米真聪明，说一次就明白了。”
后来还有两三次，每次给她换尿布，她都先对我说：“艾米不会掉下来，艾林在这里呢！”仿佛是说给自己听。
后来我和她妈妈沟通，她家里最近确实有一些变故，爸爸搬出去了。
从妮娜和艾米的例子，我想到，这个年龄的孩子，生活环境中或大或小的变化，对他们来说，可能就是难以想象的压力，使他们失去安全感。
如果妈妈生了小弟弟或者小妹妹，父母对小宝宝给予很多关注，所有的来访者看的、说的都是小宝宝，这对于两三岁的孩子，该是多大的心理压力！
孩子的记忆中，他感觉最安全、和爸爸妈妈最密切的时候，就是当他是一个婴儿的时候，所以，聪明的孩子开始想尽办法，重新做回小婴儿的状态。
这就是两岁多的孩子行为大变、退行回小宝宝的原因之一。
03
除了周围环境里的变化会给孩子带来压力，孩子的成长本身和父母的期望也有可能给他带来负累。
很多两岁的孩子会经历几个里程碑式的成长，比如自己睡觉，自己如厕，自己一整天在幼儿园玩。
孩子的步子迈得很大，忽然有点害怕，怕离开父母太远，怕自己爬不过下一个高坡。
我们父母欣喜于孩子的进步，也在夸奖中常常说出下一个的期望。比如：“宝宝真棒，自己背包跑得这么快，赶明儿就该自己上学了吧！”
这些期望，有时候也会让宝宝感觉累，感觉压力。
一边向往更独立，更强大的“我”， 一边又惶恐、焦虑、惴惴不安。
是不是很像大学毕业要参加工作、走向社会的感觉。
如果可以，20多岁的人也会想退回父母的巢中，真的也有人这么做，还有人说考研究生就是为了延缓走向社会。
两岁多的孩子，当然会选择做回小婴儿，回到他记忆中舒服、最安全的状态，好好休息一下。
一般情况下，孩子的行为异常和退行应该是这两个原因造成的。
如果孩子的这种回归婴儿的行为，伴随着其他方面的退行，比如：语言的严重退化（一些会说的词不会说了）， 社交行为的退步（不敢跟人打招呼，不愿意跟家庭外的大人说话），和运动能力的退步（会跑的孩子忽然走路不稳，容易摔倒等），就要去找医生帮助，检查是否是身体上的问题。
04
当宝宝做出回归婴儿的行为的时候，作为父母，刚刚觉得最累的时期已经过去了，看到了黎明的曙光，宝宝却来退行这一招，不免感觉抓狂。
知乎上求助的妈妈说：“这么大了反而回到小时候需要抱着拍睡的状态，要么就是哭睡的，我都被气的感觉自己要崩溃了，有时候简直整晚胃疼。”
但是，有一点需要提醒你：
孩子出现这种行为，当时你会感觉很苦恼，很漫长，但是，它事实上只存在于一个非常短的时期，很快就会过去。
两岁的孩子还不会用完整的语言跟你沟通，不会写信写文章告诉你他的想法，他在用这种方式告诉你：现在，我需要更多的关注更多的爱！
05
那么，父母怎么做才能帮助孩子度过这个特殊时期，找回继续前行的力量呢？
为了回答知乎上求助的妈妈，我结合自己的经验，查找了一些资料，又融合一些网友的讨论，觉得父母可以在这几个方面努力。
第一，满足孩子的需要，给孩子更多的关注和爱。如果为了尽快解决问题，用加大鼓励、威胁吓唬、甚至打骂的方式对待孩子，只会让孩子更焦虑，更没有安全感，使这个时期加长，甚至使情况变得更为复杂。比如，威胁、打骂，都会给孩子造成负面影响，甚至成为盘桓内心多年的的阴影。
第二，不批评孩子的婴儿行为，但需要让孩子知道这只是表演。比如可以对他说：“扮演小宝宝的游戏很好玩。但你是大宝宝的时候，妈妈也一样爱你！” 同时，当孩子有大孩子的行为时，比如收拾玩具、帮助收拾餐桌，要给予很多赞美、关注，让他感觉到：不是只有表演小宝宝才会得到关注。
第三， 认可孩子的情绪，让他把情绪释放出来。如果孩子害怕上厕所，害怕一个人睡觉，鼓励他把感觉说出来。比如，温柔地对孩子说：我知道你害怕一个人睡觉，每个人都有害怕的事情，说出来会感觉好一点。跟我说说好吗？
第四，如果家里添了小弟弟或小妹妹，要给孩子更多的关注。妈妈忙小宝宝的时候，爸爸可以跟孩子一起做很多“酷”的事情，比如去公园、看电影等。2岁10个月的丹尼有了一个小弟弟，爸爸有一次专门很早来幼儿园接他，带他一起跟朋友去骑摩托车，还录了像让小朋友看，丹尼觉得自己非常特别。还要让孩子多多参与照顾小宝宝的工作，比如帮妈妈拿小宝宝的擦脸毛巾，给小宝宝唱歌等。孩子就不会觉得爸爸妈妈忙小宝宝，自己被遗忘了。
第五，有时候，不妨夸张地说说做大孩子的好处。“只有大孩子才能玩这个游戏，你妹妹不行，因为她还不会走路。” “只有大孩子才能吃蛋糕，小宝宝没有牙，什么都不能吃!” 等等。“趋乐”是所有人的共性，做大孩子有这么多好处这么多乐趣，谁不想做啊:)
最后，孩子的安全感，很多来自于生活的稳定和秩序，使他有一种对生活的掌控感。如果生活中有些变化不可避免，比如夫妻分居，比如搬家，比如奶奶回老家，要尽量让孩子的其他生活常规保持稳定，比如，孩子什么时候吃饭，吃过饭干什么，睡觉仪式每天一样，等等。
如果你有一个让你头疼的两岁多的孩子，请记住：你不是一个人。
“一个两岁的孩子差不多就像一个没有盖子的搅拌机！”
“能够对付可怕的两岁孩子的女人，就能处理任何事情。”
