- 先抛出问题：为什么来拆书帮？
为了建立关系，与更多的人有链接； - 自我介绍： 昵称、擅长、为了收获什么？或者，给自己贴三个标签。
自我介绍是建立关系，促进感情的基础，大家为了各自的理由聚集在一起，就像多年的老友一样心平气和地谈论交流，这些人又可能是你生命中的过客，离开了就永远不会相遇，也可能是你生命中的贵人，不断刷新你的认知、促进你的成长。那么，怎样才能让其他人更快速的记住你呢？我旁边的一位女生，自我介绍时说自己热爱养生，然后向大家展示了一个自制养生产品的瓶子，当活动结束时，崔律大大问你们还记得谁擅长什么吗？大家一致指着我旁边的女生说养生。她自制的饮料瓶子作为道具加深了大家对她的记忆。
A2：为了给自己设定标签——整理，让自己个性更鲜明，我打算每天下班前花十五分钟做整理；
- 拆书帮最重要的理念是“拆”，即“拆为己用”。成人学习并不需要像学院式学习一样，跟着提纲背重点，而是以自我为中心的学习，读书时先问问自己，“这对我重要吗？”把书本当医生，寻求解决问题的方法，当作治病的良药。所以，在读书的过程中，我们一定是主动的，以自我为导向的，内容和我们是有联系的，并且读完之后能立马实践的。哪怕只学了一个点，立马去实践，能解决我们目前所遇到的难题，那也是有效的。
成人学习的五大公理：
- 自我导向；
- 关联经验；
- 强调实践；
- 聚焦于解决实际问题；
- 内在驱动；
- 而如何才能达到更高效的学习呢？崔律的答案是，成为学习促进者，教学并行。很多时候，我们会觉得自己还没有准备好，就像一个人，要先有一个店才能成为老板，先开店，边开边学；而不是先学习当老板可能需要的各种技能后再去开店，这样导致的后果是——可能店永远无法开张。
A2：从现在开始，把自己当成总体负责人，深入了解业务，站在孙老师的角度去考虑，怎么把HIS产品做好。每次评审完，将相关模块跑两遍熟悉下，揣摩会上讨论的这些点，他们的价值。
有价值的笔记应该是自己主动创造的信息——这种信息才具备“高度的个人相关性”
下面总结 成人学习的选书技巧以及便笺法的使用：
选书技巧：
对于致用类阅读，主要分3步：“海选”-“相亲”-“过日子”
“海选”——以问题出发，以自己出发，确定要学习的主题（途径：搜索、询问、亚马逊书评），找到主题相关书目，稍加筛选后全部购买；
“相亲”——花一两个小时全部翻阅一遍后，选择其中一本对我目前来说最合适的书；
“过日子”——使用便签法拆与自己相关的知识点，或通过框架构建自己有关该主题的知识体系；结束后，翻看其他书籍进行知识补充；
“拆书”七步曲
- 确定你要读的是致用类图书（适用边界）。
- 速读，遇到较难理解处，先问自己“这对我重要吗？”：重要——减速细读，不重要——跳过。
- I便签 用自己的语言简要重述相关信息，也可以是总结自己得到的启发、有价值的提醒。写好后贴在相应书页；
- A1便签 针对书中某个信息，问问自己有没有相关经历，是否听说或见到过类似的事情，贴在I便签旁；
- A2便签 规划今后如何应用。（应用目标+行动）
- 贴指示标签，提醒这一页有自己的学习资料；
- 看完一本书后，把所有的A2便签拿出来贴在冰箱或墙上，提醒自己落实行动。
=>改良：读电子版书籍，写好便签都贴在本子上，标上书名、作者等信息。
=>A2原则：
a. 5分钟写A2 灵感收集——实践
b. 重述原文 ——24h内实践
c. 通过有道云等各种途径，坚持随时记A2灵感
充电五分钟，通话两小时——学会休息
A2：以后每天下午3点半左右注意休息一次；
对细微区别的敏锐度体现了学习能力的强弱。
结尾以“我今天很感恩，很开心。。。感谢。。。”句式的好处。
今天还有一位妈妈下午场带着熊孩子过来的，穿的棒球服，带个帽子，其貌不扬，然，当她最后开口总结的时候才发现人家功力还是很深厚的，语言组织能力和表达能力都不错，不用笔记，123456就总结的井井有条，态度也非常认真、谦恭，值得学习。
