行文似水流,涌情浪盖礁,不晓作者何意,怀情悲或喜。借暇阅文读事,不记天文地理,所述何时地,但懂率中人文,历历镌刻在心。 合书本,挺腰身,转步行。但疑一事,伤情何为伴好人。悲哀所为衬喜,真世映射文中,此为行文理。略带落泪意,铭记正道存。