通过今天的培训学习收获满满,而且都是干货。
一、王彬如老师——程序化备课
通过王老师的实践体会发现备课以程序化逻辑多付出以往1.6倍的努力,就能收获1.6的五次方的效果。程序流程是粗框架的建立,学情分析,制定教学目标(根据新课标细化目标并落实于教学环节中),制定教学重难点,更新教学流程框架(借助知网文献了解相关的教学策略完成更新过程,当然还有老师们的宝贵建议。)固化完善教学流程细化教学框架(教参中的教学建议,以为的好课,前辈们的简书分享。)
二、廖老师——学情调研简要分析
研读新课标分析学生的情况,从课前,课中,课后三个维度进行分享。
课前:知识基础,生活经验,学习技能与兴趣。
课中:课堂参与状态,学生思维,学生情绪。
课后:作业测评,访谈,调查。
三、陈老师——教学语言
语言要拥有准确性,感染性,趣味性,启发性。尤其是启发性中的教学中对学生的问题要高效,有价值,针对性提问,把握提问时机。提高教学效果。
四、邓老师——任务驱动,高效学习
邓老师作为美术转科学的新转岗老师,从容接纳力求做好,坚持学习,设立转岗新目标,坚持科学学习长跑。