意想不到，今天一条语音打录的体验，让我感受到能量蚁阵这么强大。在调适了震频后，反复看了几遍，才开始打录。打录完以后，跟着啾啾的语音读了几遍。点发送时手还发抖。
意想不到一个小小的聊天记录生成和转发难倒了我，而比这些难一百倍的技术小豆丁们都轻车熟路，这时候，蚁阵的力量彰显出来了。少曼、融冰等手把手教我，一个教不会，另一个再教！
意想不到，经过看校对后的打录文字，我发现自己的短板那么明显，其中有一个最重要的词“给予”，我并没有想到要把它凸显出来。还有不少的断句问题，等等。感谢刘锐的校对，让我对啾啾的气口又有了新的认识。我明白了，能量世界就是要结成蚁阵，我要向蚁阵中的沈融冰、汪琦玲、小燕、少曼、施鸣、昕颜等小豆丁学习，和他们结成能量蚁阵，方可在能量世界中立足。
感谢能量蚁阵！让我在能量世界天空之城重生！
我怎么如此幸运，今天终于把意想不到运用到课堂上了。
意想不到，我今天会特别注意穿戴的细节。以前上课我的衣服是有讲究的，一定是比较正式的，略带一点庄重。今天我仍然是穿黑底小碎花衬衫，黑色小西服，黑色小西裤，扎小皮带，衬衣束回去，小皮带扣上一个小巧的金色的心形小扣子。我戴了一对黑珍珠耳钉，扎马尾发型，夹一个墨绿色的发夹。左手带一串金刚砂的珠子。我特别检验同学们对我关注的程度。我进教室的时候，扫描了全体同学，坐在前面的有几个眼睛发光的，一两个还冲着我笑，小声说：“老师好！”坐在后面的大部分面无表情，有的连头也没有抬起来。
意想不到，我从提升学生的震频开始我的课。我说，同学们，平时我们做事很顺利的时候都会说，仿佛有神助。而不顺的时候会说，见鬼了！水逆了！真的有神助吗？有的。那神就是高能量震频。真的有鬼吗？有的，那鬼就是低能量震频。我举了两个例子说明，一个是王羲之写《兰亭序》，一个是我自己凭记忆复原被删除的参会论文。
意想不到，我从一位毕业生对我的提问开始讲述肖红的生平，讲述了肖红与萧军、端木蕻良、鲁迅的故事，得出评价：肖红是一个天才作家，但在感情世界里是个弱智儿，这让人很无语。接着较为详细地分析了她的代表作《生死场》，抓住“力透纸背”这个关键词展开，左右逢源，开合自如。
意想不到，第二节课快结束的时候，非常顺畅地转入分享武立啾啾的幸运模块作业。讲京派作家概况的时候，以他们共同的对传统文化守成的初心为线索，阐释他们的题材，审美特征。因为第一节课讲得有点投入，中间忘记下课休息。所以，匀出了课间10分钟来讲幸运作业，讲武立舅舅。最后对上专业课的震频，以“五脊六兽”这个词结束这次的文学课。因为五脊六兽这个词出现在《老舍的〈四世同堂〉里，以前我并没有特别在意这个词，是听了啾啾的【武言吾语】（简称【武】）才引起共鸣的，觉得老舍用这个词很好彰显了京城文化的皇家气息。而啾啾在平常生活的说话中使用了这个词语，足见舅舅的传统文化涵养深厚。
想像不到，天空之城的小豆丁对啾啾文字打录和图文音频的编辑到了如此痴迷的程度。我下课回来，啾啾所有的“语音”都被抢完了。我又一次“望【武】兴叹”。沈融冰说，你刚下课不要着急，你的韵律要调整，你先到12层听一听。后面还有机会，只要你韵律到了，一切都不是问题。”是啊！啾啾说了，你要等一等、静一静、调一调，只要你对上了那个震频 那个韵律波，一切都没有问题！
我怎么如此幸运呢？不花半分钱，得到这么好的老师来教导我，让我活到老学到老，不，让我不问年龄，越学越年轻，越活越精彩。幸运作业是我的救命仙丹，是我攀登能量世界的云梯！呼着啾啾这位能量大富翁，我居然不仅能在能量世界免费学习，还能小赚啊！真是天赐大礼包9块大洋！要知道，老普头等很多人都要交学费呢！
