最适合孩子的早教就在生活中，你觉得呢？

每个人的微信里都有那么几个群，我也不例外。昨天，某育儿群展开早教班大讨论，主要有以下几个观点。

观点一：当然得上，开发孩子智力，不能输在起跑线上。

观点二：不求学什么，花钱给孩子找个有人一起玩的地方，多划算呀。

观点三：自己不会教育，所以只能去上早教。

观点四：不上，孩子那么小，不能过度开发孩子智力。

针对以上观点，内观来分析。

1、当然得上，开发孩子智力，不能输在起跑线上。

及早开发孩子智力，其实也没什么不好，但是一旦急功近利，就不好了。现在很多智力玩具、图书、还有很多开发智力的游戏，卖的都很多火，其实就是抓住了家长的这种望子成龙，望女成凤的心理。好像一旦买了他们的产品，自己的孩子就能赢在起跑线上，就会离成功人生进了一步。而不买的，就从一开始就输了，再也追不上了。

其实仔细研究那些智力图书，益智玩具，你会发现，内容都差不多，基本就是让宝宝多认几个字，多算几道数学题，真谈不上什么智力开发。这些技巧性的东西，每个人迟早都会学会。

比如数学，很多家长会说，我的孩子多大多大，就能数到一百了，一千了，其实这真的没多少意义。因为数和数的概念是两码事，只有孩子真的对着实物，把数和数的概念整合到一起才算真的理解了。

什么叫整合到一起？举个例子，比如一个孩子，能对着一个苹果，从一数到五，两个苹果，还是能数到五；而另一个孩子，可以一个苹果数一个，数五个苹果，拿走一个，他知道还剩下四个。那么第二个孩子就是整合到一起了，而第一个孩子就是机械的数数。如果一个孩子接受的是第一种机械式的早教班，那还是再考虑一下吧。

2、不求学什么，花钱给孩子找个有人一起玩的地方，多划算呀。

其实有这种观点的人挺多的，这两年虽然放开二胎，但是独生子女还是很多，再加上父母平时工作忙，孩子一般都是由老人陪着，相对来说都挺孤单的，能有个地方，有很多小朋友一起玩，确实挺不错的。

我家大宝在两岁的时候，也上过三个月的早教班，也是因为这种想法去的。上了一段时间后，因为早教机构，为了让我看到效果，拼命给孩子灌输一些知识，以显示在他这里可以真的学到东西，而且对孩子上课的时间、坐姿，也都有很多要求，而这些要求，已经超出大宝那个阶段的生理和心理发展水平了，因为这样，所以后来我们就不去了。当然很多早教机构还是很好的。

3、自己不会教育，所以只能去上早教。

很多家长觉得自己对教育孩子没有经验，所以让别人帮着教育，这也是很多寄宿制家长的心理想法。其实追根究底是自己怕麻烦，不想学习，而把孩子送去辅导班，在一定程度上可以解决这个问题，同时也可以缓解自己心理上的愧疚。然而父母才是最了解自己孩子的，也都最可能成为孩子最好的老师，只是很多父母放弃了这个可能性。

4、不上，孩子那么小，不能过度开发孩子智力。

有这种观点的人其实还真不少，他们普遍认为孩子那么小，什么也不懂，在家好好待着，就行了，开发什么智力呀，而且前期过度开发，后期就没动力了，以后怎么办、所以坚决不上。其实大脑都是越用越灵活，不存在什么过度开发。

每个人观点不同，但好像谁也不能完全说服谁。

穷什么不能穷教育，很多家庭为了孩子都很舍得花钱，早教行业也是一直繁荣至今。

那么什么才是对孩子最好的早教呢？

其实做到以下几点，对孩子来说，就是挺好的早教了。

1、在孩子三岁前尽量多陪伴孩子，因为这是孩子安全感建立的关键期，一旦错过，将很难弥补。

这个时候孩子的主要照顾者，一定要注意尽量让自己保持愉快的心情，健康的心态。因为孩子在小时候，特别容易受父母情绪影响，阳光的父母，孩子也会开朗。

还有就是，千万不要频繁的更换看护人。现在年轻父母工作忙，老人带孩子的居多，很多都是爷爷奶奶带一段时间，姥姥姥爷带一段时间，殊不知，孩子这样会严重缺失安全感。孩子小的时候，可能外表看不出什么来，但是这样的孩子长大了后，普遍会出现容易敏感多疑，缺乏自信的特点。

因为对孩子而言，每一次更换看护人，都会让孩子面临一个新的环境，孩子都会适应一段时间，而在这段时间，孩子是恐慌的，是害怕的，做什么都会小心翼翼，生怕出错，很多长大之后特别善于察言观色的人，也都有过类似经历。

2、多和孩子沟通交流，尽量高质量陪伴。

不要把孩子一放，自己就开始抱着手机，看着电视，停不下来，这样的孩子，性格容易孤僻。多和孩子沟通，会让孩子感觉他是受欢迎的，他是可爱的，这样的孩子会很容易自信。

另外，多带孩子外出，去体会真实的大自然，让他看看真正的小花小草长什么样，河里的小鱼怎么游泳，会比拿着图片让孩子去认，好得多。大自然会告诉孩子很多，就像书上的泥巴，永远不会弄脏孩子的小手，孩子永远不会体会到玩泥巴的快乐。

我记得大宝一岁多的时候，外面下着雨，大宝要出去玩，我二话没说，给大宝穿上雨衣、雨鞋，就出去了。大宝踩着小水坑，张着小手，仰着小脸，感受小雨落在他身上的快乐，这是看多少下雨的图书，都带不来的真实感觉。

我们还一起坐在楼道口，数着闪电和雷声之间能差多长时间，大宝也因此记住了相关的知识。这样在生活中学到的知识，比坐在教室里要形象生动的多，而且乐趣无穷。

3、多陪孩子阅读，不要限制孩子。

我很注重培养孩子喜欢看书这件事，而且会在生活中去实践，学以致用，知识才会发挥它最大的价值，是我一直坚持的观点，但前提是尊重孩子选书的意见。就像很多家长觉得漫画书不可看，就坚决不让孩子看，其实漫画书的幽默风趣，对培养孩子乐观的性格，也是挺好的。

记得在大宝两岁多的时候，给大宝买了一套关于世界名画的绘本故事集，大宝看着书上的画，也想画的那么好，于是我们去买来了各种颜料，紧接着，我也发现我很给自己挖了个大坑，因为是夏天，大宝作画都是在客厅，画着画着，手脚就都用上了，搞得满身都是颜料，地板上都是各种小手小脚印，最后大宝直接把自己全身都弄满了颜料，然后趴到地板上，起来后跟我说：妈妈，看，一个宝宝。我好无奈，差不多过了半个月每天打扫卫生的生活。不过大宝因此认识了好多颜色，还了解了各种画派，以及艺术大师，不过我除了梵高、莫奈，啥也没记住。