最近朋友推荐我读《第56号教室的奇迹》，看过书的推荐理由更觉必须要买来读。
作者的全名叫雷夫.艾斯奎斯，25年来一直在美国的普通小学的同一间教室教书，他的学生九成来自于贫困且非英语系的移民家庭。可就是在这样的恶劣环境下，雷夫老师班里小学生成绩高居全美标准化测试前5%。他先后获得美国“总统国家艺术奖”、“英国M.B.E勋章”、1992年“全美最佳教师奖”，他创造了轰动全美的教育奇迹，被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”。在中国的影响也很大，被中国教育报评为2009年影响教师的100本图书编辑推荐奖。
昨天读了一章，内心不时的被感动、共鸣充斥着。书上有这样一段话：第56号教室之所以个性，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西――那里没有害怕。雷夫老师用信任代替恐惧，做孩子能够信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。作者的教育历程和教育方式是那样熟悉而新颖；他的教育观点和信念是那样独特与执着。
反思自己有一段时间总是觉得，一谈班级管理就全是老生常谈的爱、班级文化、班委建设等，时常觉得毫无新意。可也许正是这些看似重复的点，成就的却是各不相同的“班级感”。感觉作者就像一面镜子，在自己的教育实践生活中，改进再改进，总可以做得更好。
