先说说这届平行班14班中考结果：

质量分析是看不到了，一般老师中考是不做质量分析的。我自己分析一下情况，预测吴中英语分数线在96左右，这样，就有四人，99分应该可以保证，因本次考试100分以上同学并不多，如果是这样，情况跟元调差不多，超标完成。80分以上10个。

王琳101，胡霄月101，张康杰99意料之中，发挥正常

游依涵96黄潇莹92也算正常发挥。

黄毅斌英语87发挥失常，备考期间做题多，但人很浮躁，因此成绩不稳定。看来不在乎你做多少题，按每天的量，每天坚持做好作业才是重点。

还有，英语基础好但态度不佳的同学，最终考不出好成绩，最终，结果是奖励努力的人。

班情来看，中考优尖生与元调差别不大，但对应的学生有上有下。如果能把潜力生都发展成稳定生，结果将会更好。就如同做题，将会做得保证作对，那就到位了。

结论：经过一年的努力，该班的优尖拔起来了，从之前的吴中1四中6，变成现在的吴中4四中10。如果都发挥稳定，人数还可各涨一个人。平均分，约涨分20分左右。也就是复习是有效果的，包括四调前看40左右的同学都能考到60多分，这是可喜的进步，当然，前提是努力的同学。

鉴于此，再接初三！

目的：让有希望的同学，努力的同学取得进步。

英语现情况：以四月质量分析看，吴中近乎0，因由有临时调班，四中12班0。看10班能否有2人。均分10班38.61，40分以下35人，12班43.46，40分以下23人，平行班中最好的，吴中1.四中11.均分55.79.

希望：9月平均分能到45左右。四中两个班能有5人。

有人说：为什么要接初三的平行班，差难出成绩？如果带初一班主任，循序渐进不是更好吗？浪费了一年？

我说：因为想继续研究中考，研究提分策略。我想做到培训班的提分技能。虽然我也想带好班，但学校不一定会让你带，还是先磨好自己的刀吧！最后试一次，平行班的英语还有机会逆袭吗？试一次，只为无憾！抓课堂效率！！！

不知道来年的今天会后悔吗？

是金子总会发光的！物理的杨昌雄老师，之前同带14班，物理带出中班的水平，就在于他研究中考考点，精准发力。今年也留初三了，带好班中班。今天碰到他，说：看来你还是被发现了哦！他答：我来这个学校之前，就早搞通教学了！厉害！

我就想成为这样的人。

其实平行班孩子是基础差，但他们中也有一些想学好的孩子啊！我想，他们应该收到应有的合理的同等的对待。尽可能改变能改变的，这，便是我接下来要做的。

重点：课堂高效+教学针对性+激励

目标：提分！冲了！

今天见了两个班孩子第一面。

显然，他们希望改变，两个班都有部分同学课下围在我周围，还想要我的课件。好吧！能围在我身边，说明信任我，踏出了第一步，棒！

10班的孩子们，看到换老师了，欢呼！课下有同学问我上课风格和进度快慢，我想，我来对了，他们多么需要我啊！还说之前的老师上课只有大概3个人听，进度很慢。难怪平均分38分，年级最低，快垫全区的底了。

12班的孩子们，这节课是配合的，朗读声音大而齐，班主任说这是在试探。下课也有同学问课件，还有同学问词汇的中文翻译，课上有的同学没听清，肯问就好，代表有向学之心。

两个班的纪律问题都需要重视，已交代是帮助他们而非惩罚，画三笔正字，全班练字。大听写只给他们准备了15个，慢慢来吧！明天听写！

附：一年实现20万字！！

内心隐隐有个愿望，做好自己，搞定平行班，轻松带好平行班，克服曾经怕带平行班的恐惧，初三的基础差的平行班如果能搞定，我想，成就感更甚。从哪里跌倒，就从哪里爬起来，现在开始不算晚，平行班的很多孩子也是渴望提高的，加油！