2020年10月7日，爸爸妈妈带宝贝去上课，爸爸在里面陪宝贝上课，妈妈通过只能往里看的玻璃观看。
一、妈妈的感受
继体验课后，第一次看宝贝上课，确实是有了很大的进步，尤其感慨的是身体韵律操能够九成左右跟着老师做完，虽然有滞后，但也很棒啦。另外第一个拍照记忆环节，宝贝低着头玩，就看了一样题板，竟然做对了，很是惊讶。有些实力，也有偶然性，因为随后的拍照记忆环节做错了。
爸爸的陪同上课是值得肯定的，与宝贝保持物理距离，不玩手机、不中途给喝水等方式干扰课程，能够耐心等待宝贝完成自己的工作，与其它班级及同班的其它看护者形成了对比。
二、爸爸的记录
我们提前到达，等待老师上课，今天有4位小朋友上课，一位男生，三位女生。课堂内容丰富，有模仿洗手，小盆，蓝色丝巾假装水，还有肥皂及肥皂盒；吹蜡烛游戏，宝贝薄弱，玥玥和小男生会吹，宝贝不会吹(中午吃饭有吹纸巾)，找不同类型一次找对（桃子和交通工具）闪卡记物和英文环节铃铛非常棒，参与度高，精神集中，游戏完成度高，音乐游戏和星座不感兴趣，跑到后面去两次，白雪图片兴趣不高，之后有感兴趣游戏又回来了，学习新的笔画竖折，留作业数字2，圈不同类型，三字经，宝贝特别豪爽的给爸爸说收起来吧^_^ 盖章环节也特积极。回家后应着重锻炼宝贝音乐能力，可以在玩的时候放着音乐，因为感觉宝贝听一会音乐就烦躁了；闪卡可以找到铃铛对哪方面感兴趣或不感兴趣，宝贝对拼插玩具感兴趣，可以多玩。
三、其它点滴
1. 在商场里宝贝体验了画画课程，爸爸也是保持一定距离的观察，很棒！现阶段宝贝对画画的兴趣不高，贴纸兴趣还高些。老师提到一个观点很认同，以后学习画画不推荐参加考级，更多的是要参加国内外的创意大赛。
2. 随后，我们在观光梯旁边观察升降，乘坐电梯体会，又继续观察，整个环节爸爸妈妈都是宝贝的忠实跟随者，这种肆意的爱的陪伴很有意义。
3. 晚上宝贝自己讲故事，偶然说到了同班同学的名字，再问其它两个小朋友的名字，她也记得。没有刻意教，却能自然而然的习得，这样的才是教育的样子。同样，言传身教都很重要，身教甚于言传。
