很多人读书，抱着一个目标：记下来。于是开始“学霸”模式，见到一个金句，赶紧记下来，看完一章内容，赶紧用各种工具，比如脑图，比如默诵，将书本内容录入大脑。
这样做，或许很有效。为何是或许呢？因为我没有这样做过。不觉得这样做有何意义，记住了书本内容，与这个内容对自己产生影响之间，差着一段大距离；另外，作为一个懒人，我不想把读书这么愉快的事情，变成了体力劳动。
说起体力劳动，比较于脑力劳动总是显得比较low，确实如此。因为体力有极限，搬砖，今天能搬100斤，挣200块；一年后的今天，依然还是只能搬100斤，挣两百块。看不到希望。而脑力劳动，创造的价值是真正符合“指数爆炸”模式的。今天能靠脑力，获得100块收入；明年，或许就成了1000块；后年就成了10w块也说不定。
从我对体力劳动与脑力劳动之间的成长性出发，我认为读书，更重要的是理解。理解意味着，作者所说你自然而然地记住了，那些没记住的，哪怕你记下来了，依然没有任何用处，除了浪费时间以及消耗热情。
这就引出了一个话题：读书的功利以及非功利。功利的读书，希望读书能够给自己带来可观的收入；非功利的读书，读书更多的是满足自己金钱之外的享受：求知，好奇，娱乐等。两者之间的界限并不那么分明，从一个出发点出发，到达哪个终点都是有可能的。
所以，过于在意读书的出发点，反而会丧失真正的成长机会。所谓成长，并非是一招一式、一板一眼，做一个行动，就一定能够获得一个收获；由一个因，必将得到另一个果。这是不可能的，从那么多生活困顿的书呆子，就能看出很多端倪。
不在意读书的功利还是非功利之后，心灵才能够感受到自由。拿起一本书，感受到的不再是沉重，负担；感受到的反而是愉悦，快乐。而后者，往往能够帮助我们提高读书效率。有人问，什么时候人是最全神贯注的？很多人都回答：玩的时候。为何？因为玩的时候是人最快乐的时候，如果能够同样感受到莫大的快乐，读书就是一个玩乐，玩乐是不需要付出多大的“努力”，多少的“焦虑”，自然而然就能收获到一本书的精华部分。
不要轻易听信各种做读书笔记的方法论。因为方法论是建立在读书的数量之上的，比如脑图，为何那些用脑图读书的人，读过之后就能够制作脑图，分析的条理清晰？因为你看到的是他读过这本书，你没看到的是他在读这本书之前，阅读量已经非常可观。一个阅读量非常大的人的方法，被一个读书没有枕头厚的人借鉴，你认为效果能有多大呢？
抛却了读书的出发点问题，找到一本感兴趣的书，去读就好了。在读过很多本书之后，你会慢慢地积累出“灵感”，总想记下点什么；理解了一些内容，总想写点什么。这个时候，抓住这个冲动，说明你的读书能力上了一个台阶，去写、去记就好了。
所谓笨人，就是不管自己的真实情况，盲目模仿他人的人。我想，这个标准依然适合来辨明“聪明读书人”以及“笨蛋读书人”。
